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郑州师范学院 毕业设计开题报告 系 (部) 信息技术系 专业名称 现代教育技术 年 级 09 级 学生姓名 xx 学 号 xxxxxxxxxxx 指导教师姓名 张旭华 填表时间： 2011 年 12月9日 拟选题目 《Authorware快速入门》课件设计 选题依据及研究意义 ?多媒体课件是指教师或多媒体制作人员，根据脚本设计的内容，制作出一套适合教与学的，包含有大量多媒体信息的辅助教学系统。通过多媒体课件，我们可以将一些平时难以表达清楚的教学内容，如实验演示、情境创设、交互练习等，生动形象地展示给学生。学生通过视觉、听觉等多方面参与，更好的理解和掌握教学内容，培养学生学习的兴趣，活跃了课堂氛围，同时也扩大了学生信息获取的渠道。 多媒体教学运用先进的现代教育技术把文字、图像、声音以及动画、影视等多种媒体加以综合，达到了声、图、文并茂的情景教学效果；通过对时间、空间的多维创新，使抽象深奥的问题直观形象化。既能有效地减轻学生课业负担、激发学习兴趣和学习的积极性，又能突出重点难点，提高课堂教学效率，培养学生的审美情趣。多媒体进入语文课堂，无疑为课堂增加了新的元素，极大地推动了教学的现代化，并很好的体现了学科教学与信息技术教育应用的整合思想。 文献综述（对已有相关代表性研究成果的综合介绍与评价） 这本书是一本实用技术图书，以Authorware7.0为创作工具，从入门级讲解，进过一步步的操作学习，不断提高用户的多媒体开发能力。此书对本次设计课件制作的整体构思起到技术指导的作用。 这本书介绍了多媒体技术的基本概念，多媒体程序开发的基本思想及多媒体制作一般过程，让我在设计的框架上有了一定的构想。 这本书是多媒体的入门和提高的基础，它系统的讲授了制作多媒体课件系统的基础和流程，为学生制作系统提供了依据和技术指导。同时知识系统比较全面和完善，信息也比较准确，是一本可以信赖的参考文献。 这本书循序渐进地介绍了photoshop CS的基本功能和高级操作,但在此次毕业设计中,在我对图像处理的过程中,此书给了我很大的帮助。 研究内容（包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等） 我们利用所学的知识和现代教育技术相结合，制作一个声、图、文并茂的多媒体课件，既能在课堂中作为教学课件使用，同时也可用于学生课前预习和课后巩固，充分体现了“教师为主导、学生为主体”的新课程教学改革思想。 基本框架： 菜单 片头 过程 结束 这个教学设计充分发挥了它的交互性，每章与每节之间都有相应的连接，使学习者可以更主动的参与到学习中去，使教师更加有方向地引导学生学习，同时也增加了学生学习的兴趣。 研究进程安排 1、12月8日至12月11日选定课题 2、12月12日至12月16日初稿 3、12月17日交初稿 4、12月18日至12月26日制作设计 5、12月27日撰写论文 6、12月28日至12月29号修改 7、12月31日前交终稿 主要参阅文献 [1] 杜文洁.《多媒体技术应用课程设计案例精编》[M].清华大学出版社 ，2008. [2] 李振亭，孔繁士，刘合英．《多媒体课件设计与制作理论与实践》[M].北京交通大学出版社 ,2010. [3] 姜立军，程韬波.《photoshop CS实例教程》[M].清华大学出版社，2004. [4] 褚尚军.《中文版Authorware实用教程》[M].电子工业出版社，2002. 其它说明 无 指导教师是否同意开题 签名: 年 月 日 指导过程记录（由指导教师填写并签名） 签名: 年 月 日 系（部）教学负责人签署 签名: 年 月 日