《网页设计与多媒体技术》课程考核改革方案.docVIP

《网页设计与多媒体技术》课程考核改革方案 一、课程性质 《网页设计与多媒体技术》是广播电视新闻学专业的一门专业技术方向课程，培养学生在网路环境下利用多媒体技术进行信息描述的能力。 二、课程目的 本课程由理论教学和实践教学两部分构成，本考核方案是理论教学部分。理论教学注重讲述多媒体技术的知识，让学生能够掌握多媒体技术的基础知识，了解图像处理、音频处理、视频处理、动画处理等技术，了解多媒体存储技术和网络多媒体技术，以及多媒体输入输出设备。 三、考核内容 本课程考核方式采用非笔试考试，学生通过查阅多媒体相关资料，完成一篇不少于3000字的课程论文。学生可从下面任选一题。 1．学生通过查阅相关资料，以多媒体技术与本专业的联系为主题，自拟题目，完成课程论文。 2．学生通过查阅相关资料，以生活中的多媒体为主题，自拟题目，完成课程论文。 3．学生通过查阅相关资料，以多媒体的最新技术为主题，自拟题目，完成课程论文。 4．也可任选一多媒体相关主题，自拟题目，完成课程论文。 四、考核方式 1. 课程综合评定办法 课程综合成绩由学生平时成绩和期末考试成绩两部分构成。平时成绩占总成绩的20%，期末考试成绩占80%。 2．具体考核方式 （1）平时成绩主要由考勤、课堂提问情况等评定。 （2）期末考试成绩由教师按照评分标准对完成的质量进行评网页设计与多媒体技术 课程论文 题目：（此处写题目，用小二宋体加粗） 课程名称 （宋体三号加粗，下同） 考查学期 -- 学年 第 学期 姓 名 学 号 专 业 成绩评定： 指导教师: 日 期: 论文格式要求： 论文标题（二号、宋体、居中） 摘要：（小四号、黑体、加粗） 摘要内容（小四号、宋体）少于300字 关键词：（小四号、黑体、加粗） 关键词内容（小四号、宋体）3—5个 正文一级标题（四号、宋体、加粗） 正文二级标题（四号、宋体） 正文三级标题（小四号、宋体） 正文内容（小四号、宋体） 参考文献：（四号、宋体、加粗） 参考文献内容（小四号、宋体）不少于10个 参考文献格式样本： 期刊类：[1] 张景泰．诚实信用原则的功能和评价[J]．河北省政法管理干部学院学报，2002（05）：12～23． 书籍、专著类：[1] 马俊驹，余延满．民法原论［M］．北京：法律出版社，1998：100～150． 论文集类：[1]张明. 诚实信用原则的讨论[C]，＊＊＊学术研讨会论文集，＊＊＊研讨会，北京，2000. 北京：出版社，2000：133～142． 《网页设计与多媒体技术》课程论文评分标准 一（优） 二（良） 三（中） 四（较差） 五（差） 90分以上 80—90分 70—80分 60—70分 60分以下 内容 45％ 选题范围合适，有实用价值，构思全面，所阐述问题清楚。对问题有较全面和深刻的认识，有较强的概括能力和一定独特见解。能在论文课题范围内，较多地查阅国内外的有关文献，较为丰富引用文献引用文献引用文献能查阅与论文有关的基本资料；论文在理论概念和实验结果方面无大的错误 20％ 结构布局合理，重点突出，层次分明。 结构完整，层次清楚。 结构基本完整，层次基本清楚。 结构不完整或松散，条理不清楚。 结构不完整，层次混乱。 语言逻辑 15％ 语言流畅，逻辑推理严密，术语准确。 语言规范，连贯，逻辑性强，说理较透彻。 语言大体通顺，逻辑性一般。 语言不够通顺、连贯。 文理欠通顺。 论文格式与文面 20％ 论文有摘要、关键词、引言、参考文献等，格式规范，无错别字，标点符号使用正确。 格式规范，有极个别错别字，标点符号使用正确。 格式较规范，有一些错别字，个别标点符号使用欠妥。 格式欠规范，错别字多，一些标点符号使用不正确。 格式极不规范，错别字很多，标点符号使用不正确。 附件一 附件二