制作电子报的报头教学案例.docVIP

制作电子报的报头教学案例 ——“制作精美电子报”系列 　山西省《信息技术》初中版第一册 教学设计：陵川县附城镇中学教师 王江龙 主 讲：陵川县附城镇中学教师 王江龙 【导言】 ： 随着信息技术在各个领域的渗透，报刊电子化成为发展趋势。不少同学以电脑为笔，展示自己的学习、生活的方方面面。其中用WORD、WPS等文字处理软件制作电子报刊就是很受同学们欢迎的一种电脑作品形式。制作电子报刊是一个复杂的过程，让我们从这节课开始，循序渐近地学习制作电子报刊的各种知识和技巧。 一、教材分析： 本课是根据山西省信息技术初中版教材及结合新课程标准的要求，通过做一次创作性的制作，对文字处理软件WORD2003的基础知识和基本操作得到初步掌握。本课作为一节综合课，力求在电子报的欣赏以及教师的引导下，运用小组学习、相互帮助等多种形式，制作电子报的报头。 二、 学生分析： 学生初次认识文字处理软件WORD2003，对WORD中的文本、图片、文本框等基本工具都不了解。因此，这节课只能让学生了解WORD2003的一些基本操作，力求在欣赏他人优秀作品时，使学生在观察和分析中思维有了拓展，想象力、创造力得到发展。帮助学生理清制作的思路，吸取别人的优秀做法，以达到取人之长补己之短的目的，学生的兴趣也会更加的浓厚。 三、 教学目标： 知识目标： 1、通过生生、师生间的交流互补明确电子报的概念和组成要素，了解WORD2003的一些基本操作。确保学生能较顺利制作出电子报刊。 2、培养学生自主探索、合作互助的学习能力和表现自我的能力。 能力目标： 通过小组分工、运用相互帮助的方式提高学生的分组合作的能力。培养学生的观察能力、实践能力和动手能力，加强学生信息素养的培养，并进一步提高他们的创新能力以及想象力。 情感目标： 结合一张电子报的制作提高学生的审美情趣，唤起学生关心身边每一个人、每一件事的意识，提高学生的团队精神，培养学生对信息技术的兴趣及信息意识。 四、 教学重、难点： 学习重点：明确电子报的要素；对各组所选主题进行版面布局设计。 学习难点：在WORD文档中文字、文本框和图片的合理布局和颜色的协调搭配。 五、教学方法：任务驱动法、分组分层、小组合作、启发式、讨论式、实践操作法、学生自主探索结合合作学习。 【任务】 ： “制作精美电子报”的第一个任务是利用WORD2003为自己的电子报设计并制作一个漂亮的报头。完成这个这个任务共需3个课时。大家将以小组为单位，采用合作学习的方式完成任务。本课时任务如下： 1、通过欣赏和分组讨论学习设计制作电子报头的预备知识；课后以小组选定电子报主题，根据选定的主题设计电子报头的样图。 2、通过教师演示让学生简单了解WORD2003基本操作和电子报头的基础知识。 【过程】 ： 学习设计、制作电子报头的预备知识 1、先了解报头的有关知识，然后欣赏老师为你提供的电子报头设计案例。在此过程中请你认真揣摩它们的设计风格和特点，思考并与你的伙伴交流以下几个问题： (1)报名、装饰图案及报刊说明三者，你认为谁是最重要的？ (2)报头总的设计原则是“醒目”，怎样才能做到这一点？（提示：从报名、装饰图案及报刊说明三个方面考虑。） (3)这些电子报的报头都是用WORD2003制作的。由此，你认为制作一个漂亮醒目的报头，需要掌握WORD2003的哪些操作技能？其中哪些是你已经掌握了的？你还需要学习什么？请填写“自我学习评价”中的第1项。 2、教师以“科技前沿”为主题演示电子报头的制作模仿制作。 3、大显身手，学生合作创作一个电子报报头（不必保存）。 4、探索交流，作品展示评价。 ①各小组填写“小组任务分配与评价”中的第1项。然后每位成员从中选择1个操作技能的学习任务，并填写““小组任务分配与评价表”的“姓名”与“学习任务”栏。（请注意：可以多人共同完成一个学习任务，但要保证所有的学习任务都能有人完成，请组长协调。） 以下是制作电子报头用到的主要操作技能的学习资源，请你根据自己的学习任务通过课本所带光盘选择阅读： (光盘内容已保存在E盘) · 艺术字 · 插入图片（包括剪贴画 和 来自文件的图片） · 文本框 · 字体 提示：除“字体”属于“格式”菜单栏以外，其余三项均在“插入”菜单中。 给你的建议：请打开WORD2003，边学边做。 ②根据你的学习任务，从报头设计案例中选出一个需要用到你所学习的技能的、你比较喜欢的报名、报刊说明或装饰图案中的一种作为你的制作对象。打开WORD2000，尝试完成你的制作任务。 提示：在完成了艺术字、文本框或图片的插入之后，可对其进行颜色和线条、