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卫星比武导学案.doc
__四__年级__下册语文 导学案
备导日期： 年 月 日 设计者： 执教： 审核人：
课题 9、卫星比武 1、我能学会本课生字新词，联系上下文和生活实际理解词语。
2.我能准确有感情地朗读课文，采用表演的学习方式，理解课文内容。
3.我能给课文划分段落，总结各部分的主要内容。 重点：学习课文,体会重点句子的含义理解五种卫星的特点和功能。 【 知识链接】：
人造地球卫星用途广、种类繁多，有太空“信使”通信卫星、太空“遥感器”地球资源卫星、太空“气象站”气象卫星、太空“向导”导航卫星、太空“间谍”侦察卫星、太空“广播员”广播卫星、太空“测绘员”测地卫星、太空“千里眼”天文卫星等，组成一个庞大的“卫星世家”。
最早挂在天庭的五大明星 第一颗人造卫星是（前苏联）制造的，第二课时日本的大隅号卫星，第三颗是美国的探险者1号，第四颗是法国的试验卫星一号，第五颗是中国的东方红一号。1、1)、边读边思考：课文讲了一件什么事？哪些地方给你留下了深刻的印象？
2)、我能根据提示把课文分段。
我要提出自己不懂的问题： ______________________________________________________
【合作探究】：
课文主要介绍了哪几种卫星？
2. 分小组讨论课文的结构特点。
3.小组成员互相讲述在自己喜欢这部分知识中，作者用了哪些说明方法。Xìng zhì bó bó lín lǎng mǎn mù
( ) ( )
2、比一比，再组词。
陪（ ）训（ ）营（ ）某（ ） 矿（ ）豪（ ）
培（ ）圳（ ）管（ ）谋（ ） 旷（ ）毫（ ）
3、联系课文或者查字典理解不懂的词语。
敏捷：
分门别类：
琳琅满目：
兴致勃勃：
宛如：
侦察：
后记
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