提高《铸造成型基础及理论》课堂教学效果的探索.pdfVIP

2014年第 3期 铸 造 设 备 与 工 艺 2014年 6月 FOUNDRYEQUIPMENTANDTECHNOLOGY · 教学研究 · 提高 《铸造成型基础及理论》课堂教学效果的探索 吴振卿，孙玉福，赵红亮，潘继民，赵靖字 (郑州大学材料学院，河南郑州 450052) 摘 要：在 铸《造成型基础及理论》的教学过程中，通过改进课堂教学方式，采用启发诱导式教学，培养学生 分析解决问题的能力，并结合课堂教学内容，介绍科学研究的常用思路和方法，提高了课堂教学的趣味性，调动 了学生学习的积极性，取得了较好的课堂教学效果。 关键词：铸造成型；课堂教学；启发式教学；教学效果 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号：1674—6694(2014)03—0048—04 Explorationon ImprovingtheEffectofClassroom Teaching ofCastFormingFoundationandTheory