《动画素描》课程标准(终版).docVIP

《动画素描》课程标准 --------------------------------------------- ● 课程标准一、管理信息 二、基本信息 课程代码： 课程学分：8分 课程名称：计划课时：课时 课程类别：C 适用范围：动画专业 课程类型：专业课 教学组织：实践教学 课程部门：先修课程： 三、课程的性质 课程性质2、课程的基本理念?本课程以实例为主，由浅入深地讲解动画，从最基础的绘到的交互，再到更深入的动作，均有丰富详细的例子。全课程以理论知识为引导，通过对各个实例的学习，全面掌握的各种功能和制作技巧。3、课程标准的设计思路 三、课程作用　　通过本科程系统的学习，培养学生的造型能力，也可以开发学生的形象思维能力, 对于设计专业的学生来讲, 基础素描更是一种有效的艺术表达手段。结合我院课程的改革，除了共性的造型能力训练外，更重视与专业紧密结合，重点放在结构和空间的刻画与表现上。使用点线面结合的方式，特别是使用了钢笔画的表现手法。这种表现手法运用到教学中去，能紧密的与专业的后续课程接轨。　　◆ 岗位和课程关系如下： 第二部分　课程目标 2、专业能力 （1）了解动画素描的发展及其前景 （2）掌握动画素描的相关知识 （3）掌握动画素描的观察方法与表现方法； （4）掌握基础素描的写生技法； （5）掌握道具素描的造型原理与制作； （6）掌握动物素描的造型原理与制作； （7）掌握人物素描的造型原理与制作； （8）掌握场景素描的造型原理与制作； （9）掌握创意素描的造型原理与制作； （10）能熟练使用动画素描知识制作综合实例 3、方法能力 （1）能独立进行动画素描造型中的写实造型； （2）能独立绘制动画制作中需要的造型； （3）具备灵活使用基础素描知识的能力 （4）具备使用网络或其他参考资料进行解决问题的能力 （5）具备检查、判断和修改的能力； 4、社会能力 （1）培养创业精神、敬业精神和职业道德。 （2）培养综合运用知识分析、处理问题的能力。 （3）培养空间想象能力、创新意识；形成正确、规范的思维方式和分析方法。 （4）培养认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。 （5）培养综合素质，提高团队合作精神。 5、职业对应能力 职业岗位 知识目标 通过学习动画创作流程，如动画概念、的运用等，让学生对的基本概念有更加清晰的了解；通过对理解，和对简单、、、的制作过程的分析，让学生熟练掌握使用动画的制作方法；通过由简单到复杂实例的讲解和实战，让学生基本掌握使用动画的技并可以进行动画短片的创作。 动画绘制员美术设计师 原?画师 专业能力目标 （1）能深入理解动画 （2）运用构图、准确合理 （3）具备较强的表演领悟能力 （4）能熟练使用操作 （5）能了解动画基础知识，掌握技巧 （6）团队合作意识强，并能共同合作完成动画短片 （7）具备较好的艺术修养 方法能力目标 （1）能熟练能熟练使用2种软件 （2）能通过各种媒体资源查找所需信息 （3）能具备自主学习新技术的能力 （4）能不断总结经验，找出最适合目标项目的途径和方法 社会能力目标 （1）具有团队合作的精神 （2）具有良好的心理素质和吃苦耐劳的品质 （3）具有较强的表达能力和人际沟通能力 任务研究 序号 项目名称 内容 学时 1 .动画 素描 概述 ?探讨动画素描与美术基础的联系与区别，动画素描在动画领域的重要性 1 ?什么是动画素描 ?动画素描的概念 4课时 2 1.动画素描与传统素描的区别 2.动画素描的重要性 3、中国动漫素描作品《小明与王猫》作品赏析及临摹训练 ?1.表现形式不同、绘制方式不同、绘制步骤不同等等。 2.动画素描在动画创作中占有举足轻重的位置，列举创作方法、用途。 2 .动画 道具 素描 基础 模块 ?研究动画道具与环境的关系及与人物的从属关系和用途等 1 ?动画道具的产生、用途 ?列举人物、动物和环境中各种需要与之配合的物体的关系。与创作思路相符。 16课时 2 ?1、动画道具的绘制方法 2、秦汉时期的士兵盾牌设计 绘制道具的方法，如与主体共同绘制、绘制道具的具体细节。 2 .动画 动物 素描 基础 模块 ?研究动画动物的结构及绘制方法 1 ?动物的分类，飞禽走兽、四条腿、爬行类、昆虫类、二栖类、啮齿类、鱼类等 ?动画动物的分类。 20课时 2 ?1、各类动物的绘制方法，掌握动画的基本型及特征 2、《爱猫》的拟人化造型设计与制作 了解各类动画基本结构，动画动物的基本画法。 3.动画 人物 素描 基础 模块 ?研究人物身体结构和绘制方法 1 人物结构；速写在动画创作中的重要性 ?掌握人物的结构和基本型的画法；动画速写的步骤和表现方法 20课时 2 ??