多媒体制作大赛海报.docVIP

为 进一步促进我校多媒体课件质量的提升，发挥好其辅助教学的作用，充分展示各院系的优秀课件研创和应用成果，加强优质教育资源开发与应用，推进教育与教学改革，经研究决定，由教务处、师范教育处和现代技术教育中心共同组织举办2010年校级“多媒体教学课件制作大赛”。现将有关事项通知如下：一、参赛内容：参赛作品必须是完整的课程教学课件。 二、参赛形式：个人制作、两人合作、多人合作。 三、参赛报名程序 第一阶段：2010年12月1日前由各院（系）组织专题教研活动，推荐制作水平较高的1-2门课程的多媒体课件，由制作人填写参赛登记表，经所在院系审核后，将参赛登记表、作品和报名汇总表交至教务处。参赛登记表可到教务处网站下载。 第二阶段：2010年12月15日前教务处、师范教育处和现代技术教育中心在院（系）推荐的基础上，组织相关人员对申报参加比赛的课件进行初评，确定10门课件参与全校决赛。具体时间地点另行通知。 四、竞赛设奖： 决赛时学校将组成专家评委会评审，竞赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，获奖情况列入教师业务档案。（特别优秀的课件，将优先推荐参加江苏省、全国多媒体课件制作大赛）。 五、课件内容参考要求 多媒体课件设计的总要求：体现现代教育思想，探索新的教学模式，能发挥计算机和网络的优势。 在教学设计、内容呈现、技术运用、艺术效果和创新性等方面可参考如下几点（详见评分标准）： 教学内容：应用于高职高专教学，教学目的明确，紧扣教学大纲要求；教学内容严谨，设计科学，重点难点突出；教学方法创新，注重启发式教学，培养学生研究性学习和实践创新的能力。内容科学、表述准确、术语规范。内容呈现结构符合学生认知规律，满足教学要求。 技术性：技术手段先进，组织架构清晰，教学重点难点的呈现形式多样，可操作性和智能性强。参评对象的制作平台与工具不限，不涉及著作权责任纠纷。??? 艺术性：构图合理，色彩协调，风格统一。文字清晰，版式规范，字体运用恰当。 创新性：立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力。 推广性：经过一年以上的课堂实际使用，师生互动性强，课堂教学辅助效果好，可以推广应用。 请各院（系）及时宣传、布置，精心组织安排这项活动，推荐出优秀多媒体课件。 附件：1、多媒体课件参赛登记表 ??? ??2、多媒体课件参赛报名汇总表 3、多媒体课件大赛评审标准 ? ? ? ? ? 教务处、师范教育处、现代技术教育中心 二〇一一年三月十五日 附件一 多媒体课件参赛登记表 院（系）名称（公章）： 作品 名称 学科 （专业） 作者 信息 作者姓名 课件制作分工 联系人 姓 名 联系电话 电子邮箱 作品 特点 （包括作品简介，创作说明等） 作品安装运行说明 我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。 作者签名：1、 2、 附件二： “多媒体教学课件制作竞赛”参赛报名汇总表 院（系）： 序号 作者姓名 课件名称 配套教材或适用范围 教学用时 获奖历史 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 注：（1）首次参赛作品在“获奖历史”栏中填写“无”；（2）“教学用时”栏填写“课时数” 院系审核意见： 审核人签名： 院系盖章： 附件三： 多媒体课件大赛评分标准 一级指标 (分值) 二级指标 （分值） 三级指标 （分值） 指标说明 评分范围 得分 二级 指标 一级 指标 教学内容 (30) 科学性规范性 （10） 科学性（5） 教学内容正确，无科学错误，无错误导向（0-5） 0-10 0-30 规范性（5） 文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范（0-5） 知识体系 （10） 知识覆盖（5） 知识内容在所界定的范围内完整，知识体系结构在制作量要求范围内完整（0-5） 0-10 逻辑结构（5） 逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性（0-5） 资源应用 （10） 资源形式（5） 有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料（0-5） 0-10 资源引用（5） 采用规范化的引用标注，说明资源来源，无侵权行为，（0-5） 教学设计 (25) 目标组织 （8） 目标设