基于TP模式的电子商务专业校企合作实践教学机制研究.pdfVIP

EducationTeaching教育教学 理的实践教学内容 ，也提高 了教师的实践教学能力；三是由教师 析。通过学生的全程参与，可以详细了解公司总经理的主要职责、 带领学生到企业进行实地调研、现场观摩 ，把在企业遇到的问题 应该享有的权力、必须承担的责任和胜任这一职务应具备 的素质 带到课堂中，让学生结合所学知识对企业的实际问题进行探讨， 和资格 以及该职务应接受何种培训。当然，招聘甄选、绩效考核、 以增强学生对专业知识的理解，培养学生分析和解决实际 问题的 薪酬设计、劳资纠纷等模块也可以通过角色模拟这种方法进行专 能力。 业知识训练和技能培养。 4．实际案例和角色模拟训练的教学 5．考核方式的多元化 案例教学是一种以学生为中心 ，通过教师的协调和 引导，对 人力资源管理 的考核方式应从传统单一的考试模式向多元 现实 问题和某一特定事实进行交互式 的探索过程 。根据理论联 的考核方式转变。例如，以作业和考试 (理论结合实际的试题)为 系实际的教学原则，在讲解人力资源管理理论知识的同时，精选 主