2014-2015学年高中生物 1.4基因工程的发展前景课时作业（含解析）浙科版选修3.docVIP

第4课时　基因工程的发展前景目标导航　1.举例说出科学家在基因工程方面的最新尝试。2.知道基因工程未来的发展趋势。 一、科学家在基因工程方面的最新尝试 1．光合作用 (1)光合作用的概念：光合作用是____________和______________利用____________把________合成________并释放________的过程。 (2)基因工程和光合效率 通过基因工程技术，提高______________________________活性，降低其________活性，可以提高光合作用效率，提高农作物的产量。 2．生物固氮 (1)氮是作物生长发育的________元素。 (2)概念：生物固氮是指某些微生物把空气中________的氮固定，使其转化为植物可利用的____________，像这样微生物将________转化为____________的过程称为生物固氮。 (3)固氮微生物：________。 (4)利用根瘤菌固氮的作物：________、________、________。 (5)固氮基因工程：将固氮细菌体内的________转移到________粮食作物的细胞内，让这些粮食作物的细胞内合成出固氮酶并且固氮。 3．生物反应器 (1)产品：利用转基因的栽培植物和饲养动物作为生物反应器，可以用来生产____________或________。 (2)优点：利用植物反应器生产的疫苗，可以通过______的方式接种疫苗，不仅可以免除由于注射疫苗所带来的痛苦，还能________________。 4．蛋白质工程 (1)含义：蛋白质工程是利用____________技术对____________进行改造，以便获得具有____________功能的蛋白质。 (2)基础：蛋白质工程是在____________的基础上发展起来的。 (3)优点：蛋白质工程主要是改造现有的蛋白质，通过修改蛋白质中的氨基酸序列来改进蛋白质的结构和构象，提高蛋白质的________、________和________。 (4)热点：目前研究最多、取得成果最显著的是________________和____________的蛋白质工程。 二、基因工程的未来 1．基因工程已经在________、____________和医学以及____________等领域崭露头角，并将继续在解决人类粮食问题、健康问题和环境问题上大显身手。同时还会为人类认识生命世界和人类自己做出重要贡献，如对人类基因组学的研究、受精卵发育机制的研究以及人类学习和记忆分子基因的研究等。 2．我们相信以____________为核心的现代生物技术将会成为未来的领头产业，并将对人类的生产和生活产生巨大影响。 知识点一　光合作用、生物固氮与生物反应器 1．下列有关基因工程的发展前景，叙述不正确的是(　　) A．利用基因工程可以提高作物光合作用，进而提高农作物的产量 B．利用基因工程改造根瘤菌，可以使水稻、小麦和玉米等非豆科作物进行生物固氮 C．目前，利用转基因生物可以生产蛋白药物或疫苗，这样的生物称为生物反应器 D．蛋白质工程的基因是基因工程 2．下列关于生物反应器的说法，不正确的是(　　) A．通过基因工程生产目标蛋白的过程中，用于生产的转基因生物或器官可以称为生物反应器 B．转基因生物反应器可以用来生产青霉素 C．利用植物生物反应器生产疫苗，可以免除注射疫苗带来的痛苦 D．可以在转基因动物的乳汁或尿液中获得目标蛋白 3．继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后，膀胱生物反应器的研究也取得一定进展。最近，科学家培育出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。请回答： (1)将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞，常用方法是____________。 (2)进行基因转移时，通常要将外源基因转入__________中，原因是________________________________________________________________________。 (3)通常采用__________技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组。 (4)在研制膀胱生物反应器时，应使外源基因在小鼠的________细胞中特异表达。 知识点二　蛋白质工程 4．蛋白质工程制造的蛋白质是(　　) A．天然蛋白质 B．稀有蛋白质 C．自然界中不存在的蛋白质 D．血红蛋白 5．下列有关基因工程和蛋白质工程的说法中，正确的是(　　) A．蛋白质工程和基因工程的目的都是获得人类需要的蛋白质，所以二者没有区别 B．基因工程是蛋白质工程的关键技术 C．通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍然是天然的蛋白质 D．蛋白质工程是在蛋白质分子水平上直接改造蛋白质的 6．科学家对鼠源杂交瘤抗体进行改造，生产