2016届高考英语一轮复习 第二部分 第三讲 语法专练知能闯关形容词和副词（含解析）.docVIP

【优化方案】2016届高考英语一轮复习 第二部分 第三讲 语法专练知能闯关形容词和副词（含解析） 1．(2015·安徽宿州教学质量检测)What a pity you must be leaving！I________hope you can stay longer.　　　　　　　　 B．probably解析：选A。考查副词词义辨析。句意：真遗憾你一定要走A项意为“衷心地”符合语境。故A项正确。B项意为“可能地”；C项意为“狭窄地”；D项意为“稍微地”均与语境不符。(2015·无锡质检)—Are you satisfied with the result of the exam?________．解析：选A。考查用比较级表示最高级。句意：——你对考试结果感到满意吗？——一点儿也不。我不可能有比那更糟糕的结果了。根据句意及“否定词＋比较级”表示最高级含义可知应选A。(2015·湖南长沙四校高考模拟)—Did your boss help you with the vital task?________．ortant 解析：选A。考查形容词的比较级。本句隐含一个比较的情形故用形容词的比较级。句意：——老板帮助你们做这个重要的任务了吗？——没有他给我们每个人分配了工作然后去做更重要的事情了。(2015·陕西宝鸡质检)—You don’t seem to be quite yourself today.What’s wrong?g serious ________．解析：选D。考查副词辨析。句意：——你今天看起来好像不太舒服。怎么了？——嗯我感冒了。但是不太严重。though可用作副词意为“可是不过”常用于句末。(2015·安徽合肥名校模拟)Even in some developed countriessabled people are________to be denied healthcare than other people. A．three times as likely B．as likely three times C．three times more likely D．more likely three times 解析：选C。考查倍数表示法。句意：甚至在一些发达国家残疾人被拒绝医疗服务的几率比其他人高两倍。倍数的表达方式是“倍数＋j./adv.比较级＋than”或“倍数＋as＋的原级＋as”故选C。(2015·南京、盐城质检)There isn’t any table________at the moment in our restaurant.Would you mind waiting a few minutes?解析：选B。考查形容词词义辨析。句意：现在我们饭店没有空桌了。请等一会儿你介意吗？renewable“可恢复的”；available“可找到的可获得的”；comfortable“使人舒服的”；adaptable“能适应的有适应能力的B项正确。(2015·安徽师大附中联考)Authorities face a________task to persuade typhoon survivors to abandon their flood解选C。考查形容词词义辨析。句意：政府人员要劝服台风幸存者们离开遭洪水袭击的村庄并重新定居到安全的地方去这是一项棘手的工作。根据题干中作定语的不定式内容可知此处强调这项工作难度大。故选C意为“棘手的困难的”。A项意为“复杂的”；B项意为“粗糙的粗暴的”；D项意为“锋利的敏锐的”。(2015·安徽芜湖第一中学模拟)It is commonly assumed that the growth of GDP and the improvement of people’s living conditions are not________cause and effect.necessarily 解析：选D。考查副词词义辨析。句意：一般认为的增长和人民生活条件的改善不一定是因果关系。在选项中用于空格处可构成短语“not necessarily”意为“未必不一D。(2015·皖南八校联考)—Would you like to go mountain climbing with us?？That’s the________thing in the world I want to do.解析：选C。考查形容词词义辨析。句意：——你愿意和我们一起去last用于空格处指的是最后想做的事即最不想做的事符合语境。故选C。(2015·安徽蚌埠质量检查)It’s a/an________clock解析：选C。考查多个形容词的顺序。French表示国名；small表示大小；attractive表示