班主任工作学年评估方案（试行）.docVIP

班主任工作学年评估方案（试行） （根据2010年7月8日福州实验小学第九届五次教职工代表大会通过的方案修改） 一、指导思想 为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。 二、评估依据 教育部2009年8月印发的《中小学班主任工作规定》 三、评估内容 1、履行班主任工作职责，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。 2、班队的常规管理及班队活动的组织。 3、组织学生参加集体活动及各项竞赛情况。 4、与学生家长联系沟通协调，共同做好学生工作。 5、开展德育（少先队）工作的科研，进行课题研究。 四、评估办法 1、根据《中小学班主任工作规定》的要求，进行每学期班主任工作量化考核，总分作为学校每学年的优秀班主任评选依据。优秀班主任名额为全校班级数1/2，班主任考核总分在85分以上，每年段前2名，其余名额按全校班主任总分，以多者列前，直至15名。凡连续三年都获得优秀班主任荣誉，后三年不用参评，直接确定为年度优秀班主任，且不占总名额。 2、违反教育厅师德师风建设20条禁令的取消参评本年度优秀班主任的资格。 3、班主任考核采用定期检查和随机调研相结合，定性和定量相结合，自评、校评相结合的方法进行。 4、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。 5、积分截止日期为每年6月第二周。 五、评估项目及评分标准 一级 指标 二级 指标 评价基准 评价依据及方法 评 价 自评 德育处评 行 为 常 规 10分 路队、行为规范 3分 集合等路队的专项评比2分。 破坏公物、踩绿地、迟到1分（每人次扣0.1分，扣满1分为止。） 依据大队委评价将一学期“四评”工作月绩效考核分进行累加。 ①总分年段前1名,得 10分 ②总分年段2、3名,得8分 ③总分年段第4、5名,得6分 卫生 2分 包括教室和环境区 全天侯，随时保洁，随时抽查。 广播操及大课间 3分 周二至周五广播操时间将班级队伍带到操场，做到快、静、齐；在做操过程进行巡视，保证广播操质量和班级纪律；做操后按要求将队伍有秩序带离操场。 升旗及集会 2分 班主任组织好本班学生，站队做到快、静、齐。（服装统一）。 班队 文化 10分 教室按学校统一规定布置，有板报、学习园地、队角、图书角，每月更新一次。 依据队部检查记录，每项缺一次扣0.5分。 班队建设 10分 班干 建设 3分 能做好对班队干部的选拔、培养和指导工作，培养良好班风。每月至少组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于4次，要求有会议记录。 检查班主任工作手册和班队三簿册，找队干访谈了解。每少组织一次扣0.5分。 班队会课 3分 认真组织每周早会和周三班队会课，有计划,有教案,按时到班上课，不上其他课。 检查队会课计划、队会课教案，德育处、队部巡课记录。每少组织一次扣0.5分。 主题 活动 2分 认真落实学校各项活动,主动完成学校下达的各项任务,学生参与面广,活动效果好。 1、德育处巡查、评比、记录 2、没按要求组织活动或组织效果差的，每次扣0.5分。 家校联系 10分 家校 工作 8分 每学年用多种方式对班级学生全员家访，并做好家访记录（到家家访率达5%以上）4分。 组织家委会活动每学期1次，各2分。 德育处检查家访记录卡，电话向家长抽查，缺一人扣0.5分。 每学期末至少上交一份家委会活动材料。 家长会 2分 每学期组织召开一次家长会。 家长会记录、教案。一次1分。 一级 指标 二级 指标 评价基准 评价依据及方法 评 价 自评 德育处评 特殊生教育 10分 负责本班特殊生的教育，建立档案，制订转化计划，开展有针对性的教育，且效果较好。 推卸教育责任，对特殊生疏于管理、教育的；未尽到教育职责，特殊生严重违反学校校规的不得分。根据特殊生转变情况相应得分。 突发事件处理 10分 班级没有发生重大事件，如有发生，能及时处理并上报学校领导、德育处。 因未尽到职责引发较大事故的，不得分。事故发生没有及时处理或上报的不得分。 德育科研 10分 科研 课题 2分 课题负责人、主要参加者：国家、省级课题2分；市级、校级课题1分。其他课题参与者得一半分值。 依据获奖证书及有关证明 经验 文章 4分 获得全国、省级三等奖以上的4分；获得市级三等奖以上的加3分；校级刊物汇编或校竞赛获奖的2分。 参加 培训 3分 参加各级德育、少先队培训1次1分。累加到满分为止。 依据培训结业证书及有关证明