时间的歌——《时间像小马车》.doc

时间的歌——《时间像小马车》 【】【】【】【】通过歌曲的学习，使学生认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间。通过，体验轻松愉快的音乐情绪。拓宽学习内容，培养学生发散思维的能力，从而感受音乐丰富的魅力。【】【】多媒体课件、琴、等。【】 1、师生问好? 2、听音乐跟着教师做律动进教室。 [设计意图]创设音乐课愉悦的氛围，激发学生的学习兴趣。 二、导入： 1.猜照片 师：“同学们，让我们一起看一下大屏幕，猜一猜她是谁？” 学生回答。教师出示这个孩子长大的照片。 师：刚才同学们为什么猜不出来，她是谁？ 生：⑴因为她那时候小，我们不认识。⑵因为时间改变了容貌。 师：“同学们说得非常好，也就是说时间可以改变世界的万物。，让我们一起在来欣赏几张照片。 2、出示图片 ⑴春夏秋冬 师：时间的流逝，让我们感受到四季的交替。 ⑵定陶路小学旧校舍和新校舍的对比图片，以及新校舍的各处室。 [设计意图]让学生了解时间的重要性，时间是可以改变万物的。 ★三、新授歌曲 1、师：今天我们来学习一首关于时间的歌曲。出示课题：《时间像小马车》 △2、做游戏：贴歌词。 师：老师为大家准备了歌词，但是老师把歌词的顺序打乱了，希望同学们能根据图片的意思，把它正确地排列出来，你们先把图片和歌词看一下，现在老师开始朗读歌词，你们准备好了吗？ 生：排列 生：排 哒哒哒哒哒哒哒哒 哒哒哒哒哒哒哒哒 哒哒哒哒哒哒哒哒 1、教师有感情地朗读歌词。 ２、学生跟教师的节奏朗读歌词。 ３、教师范唱歌曲。 师：同学们，我们怎样演唱“哒哒哒哒哒哒哒哒” 学生回答。 教唱歌曲。 出示大歌片 ⑴学生跟琴演唱歌曲。 ⑵歌曲处理。 a.小马车有远到近的声音：渐强 b.小马车由近到远的声音：渐弱 c.学生分组接龙演唱歌曲。 d.学生再次演唱歌曲。 [设计意图]通过歌曲的学习，，让学生理解时间对我们的重要性。 四、拓展活动：绘画钟表 1、出示图片 师：你喜欢图片上的哪一种表？，如果你有这种表，你最想送给谁？为什么？ 2、学生回答。 3、学生听音乐进行绘画。 4、投影展示学生作品。 [设计意图]培养学生的创造意识，发展学生的求异思维。 五、做游戏 师：让我们听着歌曲，和时间，做一个与时间赛跑的好孩子。 学生做律动出教室。 【】【】【】 看画、、与时间赛跑等活动调动他们的学习兴趣与热情，而且极大地丰富了课堂情趣