用比例知识解答应用题.docVIP

用比例知识解答应用题 董海春 教学内容：课本第113页例5。 教学目标： 理解：能正确判断应用题中相关联的两种量成什么比例。 应用：会熟练用比例知识解答应用题。 教学重难点：掌握用比例知识解答应用题的解答方法。 教具准备：准备两块小黑板，一块写口算练习，一块写好判断两种量是否成比例的练习。 实施目标： 一、前提目标诊测：（用小黑板出示口算题） 3＋1 2－1 1＋2 4－ × ÷ 4÷ ×10 1÷2 × 二、引入课题： 三、讲授新课： 判断比例关系的练习： 下列数量关系是否成比例？成什么比例？并说明理由。 1、汽车行使的速度一定，行使的路程与行使的时间。（ ） 2、把一袋大米平均分装成小袋，每袋装的数量与装的袋数。（ ） 3、总产量一定，每天的产量与生产的天数。（ ） 4、一段公路的长度一定，已修的长度与没修的长度。（ ） 5、一本书的单价一定，售出的本数与总价。（ ） 6、长方形的面积一定，它的长和宽。（ ） 〈二〉复习用比例知识解答应用题：