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高二历史专题六 第二课 影响世界进程的科学巨人 【学习目标】 了解牛顿、爱因斯坦等人的成长历程及主要科学成就，认识他们在社会发展中的作用。 【教学重点难点】 重点：了解牛顿、爱因斯坦成长的历程及主要科学成就，认识他们对科学及社会发展所产生的巨大推动作用。 难点：正确理解科学技术与社会发展的辩证关系。 【自学方法导引】 利用多种手段自主收集资料，分析整合提取有效信息，探讨科学与社会发展之间的关系。 【自读预习 知识梳理 自我评价】 一、牛顿：宇宙定律的发现者 情境创设：英国诗人波普曾经这样写道：自然界和自然规律，隐藏在黑暗中，上帝说：让牛顿出生吧！于是，一切都变得光明。 　有一天，牛顿在茶园里思考引力问题的时候，一个苹果从树上落下来。受到苹果落地的启发，牛顿心中豁然开朗：为什么苹果总是垂直落向地面呢？为什么苹果不向外侧或向上运动，而总是向着地球中心运动呢？这肯定是有一个向下的力拉着它，而且这个向下的拉力必须指向地球中心，而不是指向地球的其他部分，所以苹果总是垂直下落，或者总是朝向地球的中心。苹果砸头居然砸出了伟大的万有引力定律，真是得来全不费功夫！牛顿真有这么好的天赋吗？在灵感突发的背后又隐含着多少心血和汗水、思考与探索？ （一）、牛顿成长历程 1、少年时代：出生在英格兰的自耕农家庭，喜欢读书、沉思、做实验 2、大学时代：1661年，牛顿进入剑桥大学三一学院。在大学阶段，得到巴