2014届高考地理二轮典题轻松练：地球运动.docVIP

地球运动 真题1 .(2013年高考·广东卷)北京时间2012年12月21日19：18，北半球迎来冬至。此刻，日期为2012年12月22日的地区约占全球面积的 A．0 B．1/3 C．1/2 D．2/3 【试题分析】 此类试题的考查多以重大时政事件为切入点，结合光照图考查时间计算。此题以冬至为切入点，其实“冬至”这条信息不影响做题，已知北京时间，找到地方时0点所在的经线（170.5°E），从而寻找出新旧日期的分布范围。很明显，此刻没有出现12月22日，故选A。本题从知识点角度来看是考查“地球自转运动的地理意义的时差”。能力方面考查时间计算能力、归纳总结能力。试题难度不大。 【答案】A 真题2 .(2012年高考·广东卷·第6题·4分)2012年春分日，我国甲、乙、丙、丁死地的日出时间（北京时间）分别为5：206:20、7:20、8:20，则四地的经度最接近105°E的是 A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 真题1 .(2013年高考·福建卷)福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答（1）—（2）题。 （1）遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时 A． 全球昼夜平分 B． 北半球为夏季 C． 太阳直射20°S D． 南极圈以南地区极昼 （2）济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是 ①安装高度不变，加长遮阳板 ②安装高度不变，缩短遮阳板 ③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度 A．①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 【试题分析】 本题组以遮阳板为切入点考查正午太阳高度角的变化及应用，考查学生分析生活中的地理知识，重在考查学生自主探究能力，体现新课标理念。第（1）题的解答，可运用直接判断法来进行。结合图示和试题文字信息，注意关键词“正午”和“一年最大值”，结合太阳高度角越大，照射到室内的面积越小，因此选D，该题要注意正午太阳高度与照射面积关系，学生可能会容易选择B，认为北半球夏季，昼更长，照射面积就更大，该题考查正午时刻，不是一天。（2）济南的纬度比福建纬度更高，一年中正午太阳高度角最大值和最小值都比福建更小，正午太阳照射室内面积的最大值会更大，因此为了让遮阳板达到更好的效果，如果安装高度不变，正午太阳高度变小，太阳光线更斜，那么遮阳板必须要加长，如图1红色虚线，第2种情况，如果遮阳板长度不变，那么安装高度应该降低，如图2红色虚线。 【答案】（1）D （2）A 真题2 .(2012年高考·浙江卷·第11题·4分)地表点Q与太阳直射点所在纬线之间的纬度差为α，其正午太阳高度为H。若H等于α，则Q点的纬度变化范围是 （ ） A.21.5°至68.5° B.11.5°至68.5° C.21.5°至78.5° D.11.5°至45° 【试题分析】 该题属无图考图题，对学生空间思维能力和数学计算能力要求高，难度大。在复习过程中，考生要结合对等太阳高度线图的研究，不断总结经验。假设Q点的纬度为θ，H=90°-α=α，则可知，α=45°，太阳直射点的纬度范围是23.5°S到23.5°N,当θ小于21.5°，则一年中Q点正午太阳高度都是大于45°不符合条件，当θ大于68.5°时，则一年中Q点正午太阳高度都是小于45°不符合条件，则Q点的纬度θ变化范围是21.5°至68.5。 【答案】A 真题1.（2012年高考·山东卷·第6题·4分）某科考队结束了两个月的海上考察，于4月21日返回到P地。科考队出发日P地昼长为11小时，返回到P地时，P地当日的昼长约为(　　) A．10小时　B．11小时 C．13小时 D．14小时 【试题分析】 本题主要考查昼夜长短的判读以及获取和解读信息的能力。难度中等。由于科考队经过2个月的考察返回P地，返回时时间为4月21日，因此出发时时间为2月21日左右。2月21日与4月21日太阳直射点分别位于南北半球的相同纬度，则同一个地点这两日的昼夜长短相反。2月21日P地昼长为11小时，夜长为13小时，故4月21日P地昼长为13小时，夜长为11小时。 【答案】C 真题2 .(2013年高考·海南卷·第15、16题·6分)某海洋考察船的航行日志记录：北京时间8时太阳从正东方海面升起；桅杆的影子在正南方时，太阳高度为60°；日落时北京时间为19时45分。据此完成（1）—（2）题。 （1）日志记录当天，该船航行在（ ） A．北太平洋 B．南太平洋 C．北印度洋 D．南印度洋 （2）日至记录当天，该船的航向可能是（ ） A．正北 B．东北 C．正南 D．西南 【试