幼儿园园所文化建设暨环境创设评优活动方案.docVIP

2010年大连市幼儿园园所文化建设 暨环境创设评优活动方案 园所文化是幼儿园长期发展过程中所累积下来的文化底蕴，它包括幼儿园的物质文化(物质环境)、制度文化(园规园纪)、精神文化(价值观念和风俗习惯)。幼儿园园所文化与幼儿健康成长息息相关，与教师的专业成长密不可分，与校园环境、规章制度、教师素养、管理水平等息息相关，是幼儿园发展的主要动力。但目前，很多幼儿园只重视硬件的建设和投入，不太重视软性的、无形的建设，尤其是文化建设，导致园所文化建设顺其自然，缺乏有目的的构建和规划。为引导广大学前教育工作者关注并重视幼儿园园所文化建设工作，进一步提高幼儿园环境创设的质量和水平，使幼儿园在继承优良传统的基础上，拥有体现先进的办园理念、丰富的教育内涵和鲜明的办园特色的园所文化，拥有教育化、特色化的园所环境，树立品牌意识，打造精品幼儿园。依据省教研中心2010年评优要求，大连教育学院学前教师教育中心决定在全市开展幼儿园园所文化建设暨环境创设评优活动。 一、评优内容 本次活动旨在通过园所文化建设，引导幼儿园在环境创设过程中融合、体现园所文化精神，进一步提升幼儿园环境创设的内涵与质量。因此，评选内容以体现园所文化的环境创设为主，要求各园在环境创设中体现、展示园所文化，达到促进幼儿园环境创设艺术化、教育化、有品位的目的。 本次活动采取评选“幼儿园宣传册”的形式进行。即各幼儿园将本园园所文化的内容及体现在幼儿园环境中的园所文化，用文字和照片的形式制作一份 “幼儿园宣传册”。“幼儿园宣传册”可包括以下几方面的内容： 1、体现幼儿园园所文化的环境创设照片（包括户外环境、门厅、走廊、墙面、办公室、活动室等）及体现幼儿园文化理念、特色的各项活动的照片，并加以文字介绍。 2、幼儿园形象设计的内容。如幼儿园的标识、园徽、园旗、园歌、标准色等。 3、幼儿园办园理念、目标、园风、园训、宣传语等。 二、评选原则 1、思想性原则。要坚持先进文化的方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领园所文化阵地。 2、教育性原则。园所文化建设是素质教育的重要途径，出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展。 3、整体性原则。园所文化建设是一个系统工程，要坚持整体规划，统筹兼顾，分步实施，全员参与，持之以恒。 4、个性化原则。园所文化建设中既要注重规范要求，又要因地制宜、因园制宜，形成各园特色。 5、以人为本的原则。高度重视教师和幼儿在园所文化建设活动中的作用，重视人的能动性的充分发挥，把体现幼儿园教育人文本质和培养幼儿园的人文精神作为园所文化建设的主攻方向。 6、发展性原则。园所文化具有发展性、动态性等特点，必须坚持与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。 三、日程安排 1、学习培训阶段（2010年7月—8月） 各幼儿园要紧紧围绕“园所文化建设”这一主题，采取多种形式，组织教师广泛开展学习讨论，使广大教师进一步统一思想，提高认识，明确园所文化的内涵和建设的主要任务，然后根据幼儿园实际情况，研究制定出本园园所文化建设及环境创设方案。 各幼儿园根据园所文化建设及环境创设方案逐条逐项抓好落实工作。特别是在园所环境创设中，要求结合园所文化理念，对幼儿园的户外环境、门厅、走廊、墙面、办公室、活动室等进行重新审视、调整与部署，使园所文化的内涵与理念能渗透到幼儿园的每一个角落，使幼儿园的环境创设体现出思想内涵，体现出教育性、艺术性。 2、县市区评优阶段（2010年9－10月） 各县市区做好评优工作的宣传和组织工作，根据评优方案进行县市区评优，并将优秀园所于10月末前排序上到大连教育学院学前教师教育中心。 3、总结、评优阶段（2010年11月—2010年12月） 市将组织专家组进行市级评优，评优活动采取《幼儿园宣传手册》电子文本展示的方式评出特等奖10个、一等奖10个、二等奖10个、三等奖11个。并组织荣获特等奖及一等奖的园所进行全市现场展示，幼儿园宣传手册展示。11月底，指导荣获特等奖及一等奖的园所参加省级评优。 《幼儿园宣传手册》要求参评单位在前期实践的基础上，不断总结、提炼、挖掘本园园所文化的精髓与内涵，并将体现园所文化的环境创设通过照片或文字集结成册，形成图文并茂的宣传册，其中文字内容限定在3000字以内，图片不超过25幅。 四、名额分配 中、西、沙、甘：6个；旅顺、金州、开发区：3个；高新技术园区、普兰店、瓦房店：2个；庄河、长兴岛临港工业区：1个； 五、活动要求 1、高度重视。各级教研部门和各级各类幼儿园要充分认识园所文化建设的重要意义，把园所文化建设列入重要议事日程，纳入长远规划和年度计划，并认真组织实施。园所文化建设要精心设计，制定切实可行的工作方案，方案一经确定，就要坚持不懈，全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。 2、全面铺开。为引导全省各级各类幼儿园关