殷都实验小学五年级语文（下）师生学习案.doc

殷都实验小学五年级语文（下）师生学习案 课题：晏子使楚 主备人：王利 学习小主人： “习惯养成”：大方展示，认真倾听 学习目标： 1、?14个 生字，会认8个生字，能正确读写“侮辱、威风”等词语。 2、?3、? “晏子”，名婴，字平仲，春秋时齐国大夫。“子”是古代人对人的尊称。“使楚”是出使楚国。在我国古代劳动人民心目中，晏子是智慧的化身，他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。战国时，有人将他的言行编成《晏子春秋》一书，其智慧可见一斑。本文讲述的就是其中一个脍炙人口的故事，表现出晏子身上的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。 一、朗读课文，把课文读正确 ★放声读课文三遍 ★我能正确读写下列词语 侮辱 撒谎 敝国 规矩 囚犯 大臣 柑橘 苦枳 盗贼 淮南 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业 1、我发现易读错的生字:____________＿ ＿＿＿ ＿＿ 2、我发现易写错的生字：_____________＿ ＿＿＿＿ ★我能理解下列词语的意思 敝国： 面不改色： 安居乐业： 二、默读课文，把课文读懂 ★通过读课文，我知道课文按 顺序来写。 第1、2自然段写事情的 ： 第 3、4、5 自然段写事情的 ： 第 6 自然段写事情的 ： ★楚王三次侮辱晏子，晏子都进行了巧妙回击。我要用自己的话讲一讲这三次较量。 三、深入阅读，体会智慧 ★读课文第三段：晏子和楚王的第一次斗智问题： 抓住了晏子????????????的特点，要晏子从进去晏子说的话，读读他的话妙在哪里？ 提示一：晏子的话妙在：楚王要承认自己的国家是?????? ，那他就钻?????? ，楚王要是说自己的国家不是 ????????，那就应该?????? 。?????? 一词说明楚王真是无可奈何。 提示二：晏子的话很好的使用了一个逻辑推理：只有访问‘狗国’，才从狗洞钻进去，我访问的是???????? 国，不是?????? 国，楚王是不会承认自己的国家是 ???????国，所以他一定会????????。3、你觉得晏子是一个怎么样的人？ ★有感情地朗读第三自然段。 听写生词 通过学习课文，你想对楚王说 通过学习课文，你想对晏子说 知识链接： 学习过程： 别忘了灵活使用双色笔。 查字典、联系上下文、造句等方法都可以 课堂检测：