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解决三角形问题的两个重要工具 陕西省宝鸡市教研室 巨申文 判断三角形的形状、计算三角形的边长、角度大小等问题，在各地高考数学试卷中 经常出现。熟悉解三角形问题的题型特点，掌握它的解题技巧，对提高高考数学成绩至关重要。 一、 用平面向量的数量积判断三角形形状 由平面向量的数量积及其几何意义平面向量的数量积可以处理有关长度，角度和垂直的问题，与满足(+)·=0， 且·= , 则△ABC为( ) A.三边均不相等的三角形 B.直角三角形 C.等腰非等边三角形 D.等边三角形 解析：已知非零向量与满足)·=0，即角A的平分线垂直于BC， ∴ AB=AC，又= ，，所以△ABC为等边三角形中，角所对的边分别为，已知. （1）求的值； （2）若，，求的值． 解析：（1）因为锐角△ABC中，A＋B＋C＝(，，所以cosA＝，则 （2），则bc＝3. 将a＝2，cosA＝，c＝代入余弦定理：中得 ，解得b＝ . 点评：本题把三角变换和解三角形问题融为一体，表现出一定的综合性，反映了近两年高考数学在解三角形部分得命题趋势。第（1）问，考查三角恒等变换的技能；第（2）问 化简求值，重在运用三角形面积公式实现转化，运用余弦定理求出b 的值。 例3（ 06年、 上海市高考题）如图，当甲船位于A处时获悉，在其正东方方向相距20海里的处有一艘渔船遇险等待营救。甲船立即前往救援，同时把消息告知在甲船的南偏西，相距10海里处的乙船，试问乙船应朝北偏东多少度的方向沿直线前往处救援（角度精确到）？ 连接BC,由余弦定理得BC2=202+102－2×20×10COS120°=700. 于是,BC=10. ∵, ∴sin∠ACB=, ∵∠ACB90° ∴∠ACB=41°. ∴乙船应朝北偏东71°方向沿直线前往B处救援. [热身训练]： 1 . 如图1，在中，，，． （1）求的值； （2）求的值. 2. 在,求 （1） （2）若点 3. 如图3, 是直角斜边上一点, . (Ⅰ)证明: ; (Ⅱ)若,求的值. 参考答案： 1. ； 2. 解：（1）由 由正弦定理知 （2） 由余弦定理知 3. 解：(1)．如图3，， 　　即． （2）．在中，由正弦定理得 　　　　由(1)得， 　　　　即． 　　　　 巨申文 陕西省宝鸡市教研室（宝鸡市西关电大院内） 邮编 721001 电话 0917－2818579（办） 移动） Email qwenju@163.com 2007年1月7日星期日 1 B D C α β A 图3