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论家庭对儿童性格形成的影响 摘要:爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。”性格是个性的核心，是人在对客观事物表明态度时采用的行动方式。性格的形成有遗传影响，但主要靠生活环境和教育。随年龄的发展逐步形成，但童年时期是比较关键的。性格一旦形成，是具有相对稳定性的。人的性格非常复杂，许多因素都能影响性格的形成与发展，但其中家庭因素是最重要的，也是影响最深的因素之一。家庭在社会中所占地位非常重要，是人生下来接触的最初场所，也是儿童接触最多的场所。家庭教育好，环境好，父母关系融洽的孩子机灵、大胆、独立、善协作、善思考；相反家庭教育不正确，环境较差，父母关系也不好的孩子比较任性、顽固、被动、容易走极端等。 关键词：家庭；父母；儿童；性格形成 一、家庭在社会中的地位 家—一个多么神圣的字，听到这个字，心里都充满了暖意，洋溢着幸福。在我们的心中，家庭是一个“避风港湾”，当我们在外受到委屈，伤害，觉得压抑，疲劳的时候，都可以在家庭里得到安抚，据专家研究，没有得到过家庭温暖的孩子，他们的身心发育是不健全的，由此可见，家庭在社会中有着多么特殊的地位。 一家庭教育的重要性 在中外历史上，有着无数杰出的确人物和优秀的人才，他们的成功都与良好的家庭教育密不可分。无讼是颜氏家训，曾国藩家书，是孟母断杼，岳母刺字，这些故事无不说明着父母对孩子教育的重视，以及家庭教育的重要性。 迪尔凯姆在《教育与社会》一书中，曾给教育下过这样一个定义，即“教育是年长的几代人对社会生活方面尚未成熟的几代人所施加的影响，其目的在于使儿童年的身体，智力和道德状况都得到一些激励和发展，以适应整个社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定要求”。[1]呱之坠地的那一刻起，父母就成了我们的终身老师，他们的言行举止都直接地影响我们的身心发展更何况我们的一生都与家庭教育密不可分。虽然家庭教育先于学校教育，社会教育，但在学校教育和社会教育进行的同时，家庭教育始终都会伴随着我们，家庭教育往往能够影响我们的一生。有人说，孩子是一块神奇的土地，播上品德的种子，就会获得行为的果实，播上行为的种子就会获得习惯的果实，播上习惯的种子，就会获得品德果实，播上品德的种子，就会获得前途的果实。由此可见，一个好的家庭教育是一个孩子成功的起点。 二教育与学校教育的关系 德国教育家福禄贝尔（F.Froebel)曾提出：家庭是学校教育的基础，父母的爱是子女人格发展的动力。在儿童进入学校教育之间，接受的是家庭教育，虽然只有短短的几年时间，但是在这短短的几年里，儿童经过家庭的教育与影剧院响，在品行，习惯，兴趣，爱好等方面都已经有了一个比较明显的个性特征了，而这些品行，习惯到底是好是坏，要看他们进入学校之后，是否符合学校的教育模式，若是他们的品行，习惯得不到学校的认可，不符合学校的道德标准，学校就将对他们进行“改造，加工”，让他们可以成为一个具有良好品质的学生，也培养他们好的习惯，以便将来在社会上立足。 二、家庭与儿童性格的联系 性格是表现在人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征。儿童的性格特征是在儿童的生活环境影响下形成的。[2] 家庭是儿童性格形成和发展的一个重要场所。家庭所处的经济地位和政治地位，家庭成员的自身修养家庭中的氛围，父母对孩子的教育态度以及父母之间的关系等等，都对儿童性格的形成有着很大的影响，可以说，家庭是一块培养孩子性格的土地，土壤是否肥沃是由家庭因素而决定的。 一家庭成员的自身修养 家庭成员的自身修养对儿童性格的形成与发展有着重要影响，儿童出生之后接触的第一个教育场所就是家庭，而家庭成员则是儿童成长中的最重要老师，若是老师的自身修养不够，还能够教育好的学生吗？ 父母受教育的程度对儿童的性格发展产生很大的影响，有人的成长中，父母不管是在生活还是学习方面都应该给予孩子提供或多或少的帮助，若家长自已受教育的程度还不及孩子，在孩子的学习上又怎么给予孩子帮助，这样孩子在学习上只能靠自已的自悟能力，以及自觉性，众所周之，孩子的自觉性都是比较差的，孩子放学回家后没有父母的指导，是很难自觉的把作业完成好，在我们印象中，父母是老师的孩子，一般成绩都比较优秀，难道这是遗传作用吗？并不排除遗传的可能性，但其中最重要的困素是他们父母受教育的程度比较高，在家中他们在父母给予指导帮助，在学校中，成绩好的学生更会得到老师及同学的青睐，大多成绩好的学生比交有自信，而成绩差的学生则容易产生自卑的心理，据专家研究，他们发现父母受教育的程度对儿童自制力，灵活性有显著的影响，受教育程度高的父母对孩子也比较有耐心，有助于孩子的性格形成。 父母的人生价值观也会对儿童性格有影响。一般来说，儿童自主能力没有完全形成，儿童的自我