泗阳县2013年下半年小学数学教研活动计划.doc

泗阳县2013年下半年小学数学教研活动计划 一、指导思想 全面贯彻省、市教科研工作会议精神，以课程理念为指导，以课堂教学研究为阵地，以抓实教学过程精细化管理为重点，以全面提升教学质量为目标。采用多种措施，多种形式，力求教研工作做到“实、广、活、新”。通过抓学科基地建设，开展主题化系列教研活动，提高数学教师整体素质，促进全县小学数学教学质量的全面提高。 二、工作目标 1．注重备课与上课的研究，探索课堂教学的有效性。 2．指导学校的教研工作，提高校本教研实效。 3．加强教学质量的监控，把好教学质量关。 4．建好学科基地，引领教师发展。 三、主要任务和措施 1．创新教研模式，提高教研实效 （1）利用学科基地，发挥教研强校的辐射作用 我县学校数量多，较为分散，为加强对教研的组织与管理，根据我县的实际，上学期成立了学科教研基地，本学期开始以基地建设为抓手，突出重点，着力加强对教研强校的管理和督导，使之更具特色，更加完善。同时，要充分发挥其辐射带动作用，使其他较为薄弱的学校同步跟上。 （2）针对问题，开展专题研究 深入调研，收集来自一线教师教学中存在的比较集中的困惑或问题，确定相应的研究专题，针对问题开展教研活动，从点上深入，向面上拓展。可由基地负责学校承担专题的主要研究任务，并以活动的形式如上课、说课、评课、观摩等向基地内各校铺开，形成一定的见解和成果之后，可利用研讨观摩的形式向全县推广，使县内各校在共同参与研讨活动的过程中，促进经验的多层面交流，促进共同发展。 2．构建“有效课堂”，提高课堂教学质量。 （1）实“备”细“教”，构建“有效课堂” 在备课关上，加强对教材的深入研究，吃透教材关，加强对教学的方式、方法以及学生学法的研究，在教师“教好、教会”和学生“学好、学会”上下功夫。在课堂教学上，重在指导学生自主学习。学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心。 （2）加强实地指导，向课堂要质量 要坚持深入课堂，加大对有效课堂的研究指导力度，要多组织示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，发现典型，及时推广先进经验。 3．抓教师的培训培养，提高教师的业务能力 进一步加强教师队伍建设，努力提高全县小学数学教师的专业素养。一抓名师培养工程，充分发挥现有的学科带头人与骨干教师的作用，促其向更高层次发展；第二通过开展各项教研活动，发现和培养新的教学能手；第三建立学科培养对象队伍，进行重点培养。继续开展青年教师教学比赛活动，促使他们学习新的课程标准和课改理论，深入研究教材，并在比赛中发现有潜质的青年教师进行重点培养。 4．抓好网络教研，拓宽教研途径 大力开展网络教研，充分发挥网络教研的优势和功能。充分利用网络平台和网络资源，实现网络教研的常规化、制度化。发挥学科基地的作用，增强学科教研的实效性。努力探索新形势下利用网络资源和多媒体技术提高数学课堂教学效率的新途径。 四、小学数学教研活动安排 月 份 活 动 内 容 备 注 2012年8月 1 制定“小学数学教学指导建议”及教研活动计划 2012年9月 1 召开小数学科基地负责人会议，布置新学年工作 2 召开会议总结“小小数学家”比赛情况 3 课堂教学调研（围绕低、中、高段的教学结构进行） 2012年10月 1 组织小学数学优课评比（片级） 基地负责 2 组织教师参加市小学数学课堂教学观摩活动 3 校本教研活动观摩 2012年11月 1 开展课堂教学现状调研活动 2 组织小学数学优课评比（县级） 3 组织送教活动 4 小数交流群活动 群主负责 2012年12月 1 县教学研讨会 2 第八届市数学学科带头人与骨干教师教学展示活动 3 校际间交流活动观摩 2013年1月 1 小学数学期末教学质量检测 2 学期教研工作总结