农村寄宿制小学教育管理一见.docVIP

农村寄宿制小学教育管理一见 ???????????????????????? 当前农村小学教育管理现状实在不容乐观。为更好地加强和完善学校管理，已成了学校管理者工作的首要任务。我们认为，农村寄宿制小学教育的管理，要根据地域、人文而异，“以人为本”，激励教师工作的积极性，努力营造一个舒畅和谐的育人环境，为学生开辟第二课堂，充分发挥教师的优导教育，才能够极大地提高学校管理质量。 一、“以人为本”，激励教师工作积极性。 现代教师管理的首要原则和主轴是如何调动教师的工作积极性，以形成优化的群体心理和纪律作风。激励是调动教师积极性最有效的心理行为方法，现代教师管理的核心就是激励因素的运用。随着对教育观念的更新，教育体制改革的深入，激励因素的运用对教师起作重要的作用。 教育管理本身需要有创造性，“激励”是一门艺术。在管理活动中，如何运用这门艺术，以使教师在激励状态下充分展现主体能动性、创造性和自主性。强化激励行为，使之更有效、更广泛地应用于教师管理。 一所学校要能成为好学校，离不开全体教职工的努力，只有一位好的学校领导才能调动每一位教职工的工作积极性。而要做到这一点，管理者就必须关心尊重每一位教职工，让全体职工得到更多的理解和尊重：一是要多与职工沟通，倾听他们的呼声，想职工之所想，急职工之所急，尽力采纳他们合理的意见和建议。二是要多鼓励，少批评，对做好了的要当众表扬和鼓励，对做错了的，要与教