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农村小学生心理问题及辅导 湖州织里实验小学 施建荣 摘要：本文通过我校旧馆完小一至六年级6个班的246名小学生的心理健康现状抽样访问调查。结果显示，小学生的心理健康问题不容乐观。特别是临近毕业，少数学生表现出更多的心理问题，诸如不同程度的焦虑、厌学、逆反、交往障碍、意志品质不成熟等。而影响农村小学生心理健康的主要因素来自社会、学校和家庭。因此，开展心理健康教育，塑造具有健康心理的二十一世纪劳动者是学校也是全社会共同的责任。??? 关键词：农村小学生 心理健康 访问调查 成因及对策一、调查发现 农村小学生在校情绪不良，感到有点烦或不愉快的高达41%。学生学习目的不够明确，中段学生有41%，高段有29%的小学生学习动机扭曲，正因为动机缺乏，因此相当部分农村小学生学习积极性不够高，体现在课堂回答问题上，中段有24%，高段有40%的学生处于被动状态。能认真完成作业的中段为83%，高段仅为69%，中高段学生学习积极性存在显著差异，高段小学生被动学习的状态应引起高度重视。而面对考试，20%左右的学生情绪紧张，高年级学生因面临的压力更大，拿高分是直接的心理动机，已能体验或预计到考试结果对自身潜在威胁，因而担忧更为明显，47%出现轻微焦虑，24%属于过度焦虑。这种心理障碍如果处理不好，可能给学生带来一些不必要的负面影响。30%~40%的学生与同龄人在一起时未感到快乐，其中12%的学生感到不合