标准化建设责任分工一览表2015.5.29(五小分工).xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 义务教育学校标准化建设督导评估指标体系责任分工一览表 C2责任明确 评估指标体系 B1领导职责 C3目标管理 C4督导检查 C6两个比例 C7其他经费 C8项目建设 C9社会捐助 B2组织管理 B3资金投入 制定并实施《义务教育学校标准化建设规划》年度实施计划，完成规划目标任务和年度实施计划 县（市、区）长是第一责任人，形成政府直接领导、教育部门主抓、有关部门配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设工作长效机制。 标准化建设工作有目标管理制度和工作质量检查制度。流程明确、责任清晰，计划、内容、完成时间落实到部门，责任到人。 依法做到教育经费的“三个增长”。 教育经费符合“两个比例”要求。 C10布局合理 C13规模适度 C14校舍建设 C15运动场地 C16环境优化 县域内义务教育学校设置合理，达到《自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》（新教基[2011]23号）（以下简称《办学基本标准》）要求，合法合规、有效执行。 学校校园规划合理，功能齐全、分区明确，达到自治区《办学基本标准》要求。有批复文件，按规划执行。 B4学校设置 B5校园建设 C17实验教学 C22图书资料 C23数字资源 C1规划落实 C5三个增长 B6装备器材 B7图书资源 C24编制落实 C25学历职称 C26教师资格 C27结构合理 C28继续教育 C29骨干队伍 C30教师待遇 C31资质合格 C32管理能力 C35教研规划 C36教学研究 B9管理队伍 B10教辅队伍 B11教研队伍 B8教师队伍 C37涉校检查 C39普及程度 C40安全管理 C41规范办学 B12教育管理 C42保障机制 C43财务管理 C44校产管理 C45德育工作 C46教学质量 C48综合素质 C47双语教育 B13教育质量 达到自治区《办学基本标准》要求。 C33配备合理 C34持证上岗 C11学校用地 C12规划科学 C18体卫艺 C19教育技术 C20综合实践 C21校园安全 教育费附加按“三税”的3%、地方教育附加按“三税”的2%足额征收并全部用于教育、转移支付资金按比例足额提取并用于教育，保证土地出让净收益计提10%用于教育。 城市义务教育学校发展规划纳入当地经济社会总体规划和土地利用总体规划，新区开发预留教育发展用地；农村义务教育学校达到自治区《办学基本标准》要求。 学校规模适度，满足当地教育发展需要，达到自治区《办学基本标准》要求。基本消除大班额。 达到自治区《办学基本标准》要求，满足教学、行政、生活等用房的需要。 C38教学管理 A级指标 B级指标 C级指标 科室 负责人 科室 负责人 负责 领导 评估标准及协同负责人 牵头负责人 王成娇 建立督导监督检查制度，形成效能建设责任追究管理机制，保证各个阶段工作任务完成。(吾买尔·克来木) 张玉环 何正芸 阿不力孜·吾甫尔 张玉环 A1组织 领导 吾买尔·克来木 A2办学 条件 宋周玺 A3队伍 建设 宋周玺 按照自治区规定落实人员机构编制，确保在岗在编，及时补足，满足教学需要。 专任教师学历达标，职称符合规定比例。 专任教师均具有相应教师资格。 专任教师满足学科教学要求，学科教师专业对口率达70%以上。 依法落实教师待遇，并逐步提高（阿里木）。教师周转宿舍满足需要，教师住房按政策基本解决（阿里木）。 达到自治区《办学基本标准》要求。规范管理，合理使用。（阿布都热合曼） 达到自治区《办学基本标准》要求。规范管理，合理使用。（海力力） 达到自治区《办学基本标准》要求。规范管理，合理使用。（沈蓉珍） 配备监控设备，实现校园监控全覆盖。重点部位安装警铃。（阿不力孜·吾甫尔） 建立数字教学资源库，方便师生使用。（海力力） 阿不力孜·吾斯曼 艾克木 吾买尔·牙森 A4管理与质量 吾买尔·牙森 建立涉校检查审核制度，规范涉校检查工作。（阿里木） 小学、初中入学率、巩固率，残疾儿童少年入学率达标，学籍管理规范。 阿不力孜·吾甫尔 阿不力孜·吾斯曼 按《规划》目标完成继续教育培训（阿不都吉力力）。地方财政按有关规定将教师培训经费（含继续教育经费）纳入财政预算并予以保障（克然木）。 克然木 苏莱曼 开展骨干教师（教研人员）评选活动，形成骨干团队，建立激励机制，发挥引领作用。（阿不都吉力力） 教研工作纳入教育事业发展总体规划，并认真落实。(阿不都吉力力) 教研室办公场地、人员编制落实，教研经费纳入学校经费预算统筹安排（克然木），教研活动有特色，效果明显（余添）。 落实国家、自治区课程方案，执行课程标准，开齐开足各类课程 （阿不力孜·吾斯曼） 落实自治区及农村义务教育经费保障机制，教师工资按时足额发放（苏莱曼）；落实国家、自治区困难家庭学生资助政策和国家学生营养餐计划等有关政策（