黄山市二次模拟考试地理主观题分析.docVIP

第33题 第（1）题 该小题总分8分，学生得分情况4分左右，6分和8分的很少。结合阅卷情况有如下安排： 1、大气环流的概念不清，试题要求学生从大气环流等的角度分析问题，答案是西风带，但是好多考生不知道从何处答起。究其原因，是考生的大气环流的概念不清。 2、西北地区的水汽来源不清，表现在：很多考生误认为西北地区的水汽是来自太平洋，而不是大西洋和北冰洋。 3、很多考生在分析西北地形特点的时候，写到了地形平坦，说明学生对于区域的基本特征还是掌握不清。 4、审题不清，没有强调关键词，比如：答案中涉及到了水汽的来源，很多考生写到了距海遥远，而没有向下延伸。 第（2）题 本小题分值为8分，平均得分约为5分。阅卷中出现的问题有： （1）考生对材料中给出的“水资源的开发利用率”与“相同产值耗水量”不能正确区分与理解。把“水资源的开发利用率”理解为“水资源的利用效率”。从而将“水资源的开发利用率高”表达为“水资源的利用率高”，这样恰恰就相反了。另外考生不能将材料中的信息用自己的语言概括和组织答案。正确的概括与提炼应该是“水资源的开发利用率高”即为“对水资源的过度开发”，“相同产值耗水量”即为“单位产值的水耗高”。 （2）“根据材料二分析导致西北缺水严重的人为原因”，部分考生没能正确审题，没有从材料中获取有用的信息，而是回答“过度樵采，过度放牧、过度开荒、对水资源的不合理利用”等导致荒漠化的人为原因了。 （3）“从地理环境整体性角度分析其带来的影响”，不少考生回答导致“土地荒漠化、盐碱化、生物多样性减少、气候变得更加干旱”等具体的生态环境恶化，且展开表述，他们没有去看该小问的分值(仅为2分)。正确回答“河湖干涸萎缩”的考生很少。 （4）选择题“海水西调解决的是”一半稍多的考生能正确选出B，错选的主要是A项。原因是没有能正确地进行知识的迁移，应该将调来的海水当做是咸水湖的水，就能正确理解“海水西调”的目的及带来的影响。 第（3）题 （1） 此题考查学生读图获取信息和从材料中获取信息解决问题的能力。 （2） 难度较适中。大部分学生得分在2--4分。 （3） 学生答题存在的问题有： ①表达不够规范。有许多学生在表述工业对海域的污染时同一要点重复，要点不够简练；部分学生知道湿地减少对污染加剧有影响却表述不清。 ②读图获取信息能力欠缺。大部分同学都没有从图中获取渤海海域特征对其污染的影响，从而影响了此题得分率。 第（4）小题 该小题考查了《课程标准》中“举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性”，“资源跨区域调配对地理环境的影响”等内容。“海水西调”对于西北地区而言，一方面学生联系荒漠化知识普遍可以得出水汽来源增加，蒸发增大，降水增多，进而缓解西北地区的干旱、缺水以及土地荒漠化；另一方面学生联系西气东输和南水北调知识普遍可以得出可能给西北地区带来土地盐碱化和植被破坏等生态问题。所以一般学生基本得分能有4至5分。但是“海水西调”对渤海的生态效益是水污染减轻，学生们有不同的理解，有的认为是把污染的海水调走了，有的认为加强了海水的循环、交换和净化，有的则认为是渤海沿岸加强了水污染的治理。改卷时均酌情给分。而对西北造成水污染的前提是如果调配的海水未经处理方会导致。 该小题要求学生联系日常学习知识，从不同区域和不同角度思考人类活动对区域生态环境的影响，综合性较强，难度系数估计在0．6左右。 第34题 第（1）题 该题考查地理信息技术的应用。解答该题，一方面要求考生能够根据材料所提供的方向定位法（正北为00，正东为900，正南为1800，正西为2700），判定各方向与其对应的角度；另一方面，考生要能够正确判断题目中由b→a的方向。解题的关键是要将平时所学的地图上的方向知识与GPS定义方向的角度对应起来（如左图）。这样，就很容易看出，西北方向的角度为2700﹤θ﹤3600，西南方向的角度1800﹤θ﹤2700。只要能够判断出题目中由b→a的方向为先向西南再向西北，就很容易作出正确的选择。该题难度较大，从当场抽查样卷40份看，难度系数约为0.3。 第（2）题 该题实质上是考查日出、日落及太阳视运动知识。首先要判断出该地北向窗户在冬季无光照。然后具体分析，冬季，日出东南，正午太阳在正南，该地西北墙无光照；冬至时，该地日落西偏南的角度大于23026′，而据图可知西北墙与纬线的夹角为23026′，故可以肯定冬至日全天阳光不能从西北墙窗户射入室内。该题难度也大，尽管阅卷时，放松了评价的尺度，但得分仍不理想，从当场抽查样卷40份看，难度系数约为0.5。 复习备考建议：要重视对地理事象的动态观察与分析，重视地理现象的发生发展的成因与过程。 第（3）题 此日该市日出的地方时最接近：（ B ）（4分） A、6:37 B、7:00 C、7:25 D、7:37