海淀区高三年级语文第一学期期中练习.doc

　　海淀区高三年级语文第一学期期中练习 　　一、本大题共7小题，共29分。 　　阅读下面的文字，完成1-5题。 　　在艺术表现上，《诗经》和楚骚多以含蓄见长，但并不独宗含蓄，而是依不同____甲___（情境／境况）来表情达意，呈现出或婉．曲(qū)含蓄，或直捷明快的特点。有评论者认为《诗经》多用比兴，婉转抒情，引人遐．想。其实《诗经》中一些运用比兴手法的篇章也有明快率直的特点，比如，桃之天天，灼灼其华。之子于归，宜其室家。灿烂的桃花____乙___（映照／映衬）着新娘的娇颜，营造出喜气洋洋的气氛．（fèn），情感的抒发明朗直捷。 　　再来看楚骚。以屈原来说，屈子常怀浪漫、愤懑．（mèn）之情，多借绚．烂神奇的环境、香草美人等意象____丙___（寄予／寄寓）怀抱，表现出沉郁蕴籍．的特色。但《国殇》等诗篇，却激昂慷慨，直抒胸臆，读者深味之，真可为恸．(tòng)哭而流涕也。 　　1．文中加点字的注音和字形都不．正．确．的一项是（2分） 　　A.婉曲．(qū)遐．想B.气氛．（fèn）蕴籍． 　　C.愤懑．（mèn）绚．烂D.恸．哭(tòng)慷慨． 　　2．在文中甲乙丙处依次填人词语，恰当的一项是（3分） 　　A.境况映照寄寓B.情境映照寄予 　　C.境况映衬寄予D.情境映衬寄寓 　　3．下列诗句没．有．使用比的手法的一项是（3分） 　　A.桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。 　　B.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 　　C.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 　　D．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 　　4．屈原多用香草象征美好的情操，后代文人常以梅兰竹菊象征美好的品格。下列诗句中的梅、兰、竹、菊不具有象征意义的一项是（3分） 　　A.一树红梅傍镜台，含英次第晓风催。深将锦幄重重护，为怕花残却怕开。 　　B.兰生山谷无人识，客种东轩遗我香。知有清芬能解秽，更怜细叶巧凌霜。 　　C.破土凌云节节高，寒驱三九领风骚。不流斑竹多情泪，甘为春山化雪涛。 　　D．东篱黄菊为谁香，不学群葩附艳阳。直待索秋霜色裹，自甘孤处作孤芳。 　　5．下列与文段内容相关的说法不．正．确．的一项是（3分） 　　A．《诗经》又称《诗》《诗三百》，形式上以四言为主，节奏明快，读来琅琅上口。 　　B．《楚辞》是中国浪漫主义诗歌创作的源头，《离骚》是其代表作，楚辞体又称骚体。 　　C．李清照诗句死亦为鬼雄出自屈原的魂魄毅兮为鬼雄，这两句诗充满了刚正之气。 　　D．《诗经》、楚骚中运用比兴等手法创作的诗歌，感情均深沉含蓄，婉转曲折。 　　6．阅读下面的文字，完成①-④题。 　　水，是生命的源泉，是哺育文明的乳汁，是催放艺术之花的琼浆。古今中外的大家名流常将水作为歌咏的对象，在他们的笔下【】--江水的波浪拍痛了游子的乡愁，激荡了达人的心潮，润湿了志士的诗行。诗人们对水更是情有独钟，并赋予它万种风情。这些含情之水，有弥漫着杜牧亡国之忧的寒夜秦淮____甲___，夜泊秦淮近酒家，有沉浸着白居易离别之悲的浔阳月夜秋江____乙___有涌动着李煜失国之痛的无尽江水问君能有几多愁？____丙___……请君试问东流水，多少情韵在其中。 　　①在文中【】处填入下列语句，语意连贯的一项是（3分） 　　A．水至清则无鱼B．无情流水也多情 　　C．花自飘零水自流D．大江东去浪淘尽 　　②下列诗句与文中画波浪线语句的意思，对应恰当的一项是（2分） 　　A．春来江水绿如蓝B．风萧萧兮易水寒 　　C．一望乡关烟水隔D．二水中分白鹭洲 　　③下列语句的作者、出处对应不．正．确．的一项是（2分） 　　A．知者乐水，仁者乐山--孔子--《论语》 　　B．上善若水，水善利万物而不争--老子--《道德经》 　　C．且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力--荀子--《荀子》 　　D．女儿是水做的骨肉--曹雪芹--《红楼梦》 　　④根据语境，请在上文的甲乙丙处，写出诗歌原句。（3分） 　　7．请在下面的横线处填写作品原句。（5分） 　　古人善于总结，曹刿从长勺之战中得出获胜经验：一鼓作气，____①___，三而竭，____②___；诸葛亮在《出师表》中揭示兴衰之理：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，____③___；古人还能依理而行，齐威王听从邹忌的劝谏，广开言路，设上、中、下三赏，指出：____④___，____⑤___，受下赏。 　　二、本大题共5小题，共15分。阅读下面的文言文，完成8-12题。 　　山阴王谑庵先生，名思任，字季重。先生作县令，意轻五斗，儿视督邮，偃蹇宦途，三仕三黜。 　　通籍【1】五十年内，强半林居，放浪山水，且以．暇日闭户读书。自庚戌游天台、雁荡，另出手眼，乃作《游唤》。见者谓其笔悍而胆怒，眼俊而舌尖，恣意描摹，尽情刻画，文誉鹊起。