深圳市龙岗区六约学校五年发展规划.doc

深圳市龙岗区六约学校五年发展规划 （2010年9月——2015年8月） ?六约学校是一所集小学、初中于一体的九年一贯制学校，创办于19年。前身为龙岗区，2010年为九年一贯制学校，并更名为深圳市龙岗区学校。2006年制定了《龙岗区发展规划（2006年—2010）》，在这五年里，学校坚持走内涵式发展道路，办学水平得到显著提升，教育教学质量稳居全区前列，成为了龙岗区的学校。未来的五年，是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》的重要时期，也是为深入贯彻落实科学发展观，全面推进教育现代化，进一步提升我校教育改革与发展水平，办现结合学校实际，特制定学校发展规。 ??????? 一、背景分析 ??????? （一）外部环境 ??????? 随着知识经济社会的发展，科技进步日新月异，人民群众对高质量教育的渴求达到了前所未有的程度。2010年国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，紧接着深圳也颁布了《深圳市中长期教育改革和发展纲要》，两个文件分别从国家和地方的角度指出了当前教育发展的大趋势：“坚持教育优先，实现教育现代化。”龙岗区在优化产业结构、加速城市化进程中，始终把教育摆在优先发展的位置。面对深圳特区内外一体化、第26届世界大学生运动会的召开等重大机遇，龙岗教育再一次迎来了发展的春天。在这样的形势下，学校只有不断发展方可立根、才能生存。 ??????? （二）2006年以来的成绩与优势 ??????? 1办学。2006年我校占地面积为.8万平方米，建筑面积平方米 ??????? 2.品牌办学行动全面展开。上一个五年发展中，学校已经构建了完善的幸福教育思想体系，明确了实施策略，并已落实到办学行为中。《幸福教育实践研究》获得了广东省第七届普通教育教学成果二等奖，龙岗区创新奖。2007年5月，龙岗区内涵发展现场会到我校召开，与会领导、专家以及区内同仁对我校幸福教育的实践都给予了高度肯定。 ??????? 3.学校管理机制日益健全。学校坚持依法办学、依法管理，建立与健全了各项管理制度。2006年以来，获得“深圳市”1次，获得“龙岗区教育系统先进单位”次，还被评为龙岗区“依法治校示范学校”。学校班子团结务实、锐意改革，既做到科学决策，又能坚持依法办学、精细管理，使“三巡查”（教学巡查、后勤巡查、德育巡查）管理模式在学校管理中落实到位、效果很好。 ??????? 4教育质量稳步提升。坚持全面育人，关注学生的全面发展。学校享有盛誉；教育教学的整体水平一直稳居全区前列，具有较强的综合竞争实力，办学质量得到了社会和学生家长的广泛赞誉 ??????? （三）面临的问题与挑战 ??????? 1办学设施设备，须进一步。由于学校办学规模不断扩大，学生人数和教学班额不断增加，的办学设施设备不足以适应学校的发展因此办学设施设备急需更新、升级和完善。 ??????? 学校管理体制，须进一步。虽然现有的学校管理机制比较健全，管理比较民主但由于学校规模大、人数多， ??????? 3.教师队伍建设，须。目前教师队伍齐而不尖，缺少骨干教师和名师的引领。全校省级以上的名师稀缺，市级名师也为数不多，大力打造“名师工程”，发挥名师引领作用。 ??????? 4，须进一步深入。第一轮新课程改革已经结束。对第一轮新课程改革反思和总结，以及在第二轮新课程改革中如何结合我校实际情况、发挥学校自身优势进行深入而全面的又一轮课程改革，需要积极准备、认真对待。 ??????? 5学校特色建设，须进一步加强。??????? 二、指导方针与办学思想 ??????? （一）指导方针 ??????? 以科学发展观为指导，以贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为重点，以“幸福教育”为基础，以推进素质教育为核心，以发展为主旋律，以质量为生命线，以创新为推动力，坚持依法治校、科研兴校，努力把学校办成一所、现代化，的九年一贯制学校 ?（二）办学思想 2.办学目标：办一所让师生幸福成长的学校 3.培养目标：做幸福的人 4.学校发展战略（校训）：返璞归真，守正创新 5.管理理念（校风）：尊重.爱.和谐 6.教学策略（教风）：让教育接通生活，把知识拉进学生 7.学风：“永远带着‘？’” ??????? 三、发展目标 ??????? （一）总体目标 ??????? 当教育的先锋，育全面发展的学生，办学校。 ??????? （二）具体目标 ??????? 1现代的管理。以事业单位人事制度改革为契机，全面实施岗位聘任制，，五年内形成的、民主的、的管理。 ??????? 2前瞻的质量目标。坚持质量为本，紧紧抓住办学质量这个学校发展的核心，树立全面发展的质量观，强化质量管理，争取通过五年的努力，实现全“一流质量”的目标。 ??????? 3实效的德育模式。，进一步