小学高年级学生习作困难及对策分析——以广州市天河区某小学为例.pdfVIP

l基础教育 BasicEducationIR1111111111111111111115111……糊…川 …l}I湖…… lll…ll豳……豳IIIIlIll黼……嘲…… IllIIl}I豳…II1嘲 选择实验器材、设计实验步骤、记录实验数 衔接的课程 ，一旦课堂中有某个知识点没有 步，提高课堂教学有效性。 据 、得 出实验结果 。这些都要求学生 自主 听到或没有听懂，就会直接影响学生对整堂 参考文献： 思考 ，尤其是面对那些器材 ，如何更准确的 课知识的理解。有 了微课学生就可 以通过微 【1】曹晓迎，于子森．新课标下高中物理课 堂有效性提问技巧分析 …．中国校外教育，2014 进行测量 ，需要有一定的技巧，学生的思维 课视频再次对重难点知识进行复习巩固，有 (07)． 的缜密性在此得到锻炼，实验过程也需要学 助于学生回顾课堂教学 内容 ，有针对性的对