2012上学期.C++实验教案.docVIP

实验一 熟悉实验环境和基本I/O程序设计 一、实验目的 了解和使用VC++集成开发环境； 熟悉VC++环境的基本命令和功能键； 学习完整的C++程序开发过程； 理解简单的C++程序结构； 学习C++程序基本的输入输出操作。 掌握C++中预定义数据类型的输入/输出； 掌握const关键字的常用使用方法。 二、实验内容及要求 控制台应用程序：在终端上输出“Hello”； 上机指导书P111页 对下列错误程序改正，上机指导书的P112页第2部分。 三、实验重点 C、C++、VC++三者之间的关系； 项目与源文件的区别； 控制台应用程序与Windows应用程序的区别。 建立和运行多文件程序。上机指导书P113页 编写程序，在屏幕上输出如下九九乘法表。 9*1=1 9*2=18 ... ... 9*9=81 8*1=8 8*2=16 …… 8*8=64 7*1=7 7*2=14 ……. 7*7=49 …… 1*1=1 四、实验步骤 进入VC+；2）编写程序；3）调试程序；4）分析结果。 五、实验环境 Windows 2000、VC++ 6.0 六、思考题 九九乘法表的其他样式表示输出？ 七、实验报告要求 1）实验名称、日期；2）姓名、班级、学号；3）源代码需有注释；4）实验结果；5）心得体会。 八、参考书籍 《C++面向对象程序设计习题解析与上机指导》，陈维兴等，清华大学出版社 实验二 动态内存分配 一、实验目的 学习内存的动态分配与释放方法； 学习作用域运算符的功能与基本使用方法 学习引用的使用方法。 二、实验内容及要求 编写程序，声明同名变量，利用作用域运算符在不同代码处分别对其进行操作，并在屏幕输出结果； 编写程序，利用new和delete操作符为数组分配空间，从键盘上接收十个整数，然后输出在屏幕上，最后释放数组空间； 编写函数swap，其参数为引用类型，对二个整数进行交换。 三、实验重点 引用与指针的关系； C++中的内存操作方式。 四、实验步骤 进入VC+；2）编写程序；3）调试程序；4）分析结果。 五、实验环境 Windows 2000、VC++ 6.0 六、思考题 利用new操作符进行内存操作时，需要注意什么？引用在作为函数参数和返回值时的作用。 七、实验报告要求 1）实验名称、日期；2）姓名、班级、学号；3）源代码需有注释；4）实验结果；5）心得体会。 八、参考书籍 《C++面向对象程序设计习题解析与上机指导》，陈维兴等，清华大学出版社 实验三 类与对象 一、实验目的 学习类与对象的定义和声明； 掌握类与对象的使用方法； 学习数据成员与成员函数的访问方式。 二、实验内容及要求 编程实现一个student类，管理一个学生的基本信息，包括学生姓名、学号、语文成绩、数学成绩、英语成绩、平均成绩等数据成员，然后在main函数中，从键盘输入得到一个学生的基本信息，最后输出所有数据成员值到屏幕上； 要求使用成员函数的方式实现对姓名、学号的读写操作、语数英三科成绩的写操作、平均成绩的读操作。 三、实验重点 类与实例的关系； 四、实验步骤 进入VC+；2）编写程序；3）调试程序；4）分析结果。 五、实验环境 Windows 2000、VC++ 6.0 六、思考题 为什么要采用成员函数对数据成员进行读写操作，而不是直接操作？ 七、实验报告要求 1）实验名称、日期；2）姓名、班级、学号；3）源代码需有注释；4）实验结果；5）心得体会。 八、参考书籍 《C++面向对象程序设计习题解析与上机指导》，陈维兴等，清华大学出版社 实验四 构造函数与析构函数 一、实验目的 理解构造函数和析构函数的定义与执行过程，学会构造函数的重载方法。 二、实验内容及要求 在实验五的student类基础上实现二个构造函数，一个可根据姓名、学号、语、数、英成绩来构造一个学生对象，另一个则可根据姓名、学号来构造一个学生对象，并同时设置语、数、英成绩为零； 在构造函数与析构函数中要加入体现对象构造和析构过程的屏幕输出代码。 三、实验重点 构造函数的重载，默认构造函数的使用； 构造函数与析构函数的执行过程，以及类定义与类使用的次序。 四、实验步骤 进入VC+；2）编写程序；3）调试程序；4）分析结果。 五、实验环境 Windows 2000、VC++ 6.0 六、思考题 构造函数与默认构造函数的关系。 七、实验报告要求 1）实验名称、日期；2）姓名、班级、学号；3）源代码需有注释；4）实验结果；5）心得体会。 八、参考书籍 《C++面向对象程序设计习题解析与上机指导》，陈维兴等，清华大学出版社 实验五 对象数组与对象指针 一、实验目的