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送优质教学资源下乡工程 《合理安排文章的结构》教学方案 主讲老师：常州金坛市薛埠中学 朱春平 年级：八年级 学段：第一学期第三单元 学科：语文 版本：苏教版 一课时 教学目标：1、自学知识短文，能说出文章结构的组成部分及合理安排文章结构的关键。2、通过合作学习，归纳常见的文章结构方式。3、能根据不同要求，运用各种结构方式，为写作编写提纲。 教学过程 模块一：明确目标 教学板块1：情境导入（时间约2分钟） 老师出镜同学们，我们知道，出去旅游，人们总会预先安排好旅游线路，建造大厦，工程师总会提前设计好图纸，那么，写文章也是如此。如果把一篇文章比作一个人，那么结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？能根据材料、主题的需要，安排恰当的结构，就能使文章更“酷”既然结构如此重要，那怎么给它放置进写作容器里呢？其实我们有最现成的理论可以借鉴：古人曾经归纳过好文章结构的标准，即凤头、猪肚、豹尾。凤头是说文章的开头要像凤凰鸟的头美丽动人，寥寥数语而显现作者才情功力，使人眼睛一亮，饶有兴致地往下读；猪肚是说文章的中间部分要像猪肚子一样饱满充实，内容非常详实，给人以欲罢不能的感觉；豹尾是说文章的结尾要像豹尾一样刚劲有力，具发人深省启迪智慧的作用。凤头、猪肚、豹尾过渡过渡强调“前后连贯，气脉相承，通篇浑然一体”，作用是使文章言之有序。词语过渡一般采用关联副词作为段落、层次及句子之间的过渡。常用的关联副词有：因为、所以、不过、但是、可是、然而、诚然、固然、因而、因此、只要、尽管、况且、正是、应该说、之所以、可以这样说、上述表明、由此可知、综上所述、正因为如此等等。设置悬念过渡在段与段之间设置悬念，形成大悬念套小悬念的连环结构，也是文章过渡的一种好方式。如《琵琶行（并序）》中的“寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。”下文让琵琶女出场；如《我的空中楼阁》中的“小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？”接下来就写点缀小屋的树。设问过渡由一层意思转换为另一层意思，这时，用一两句设问，激起读者到下文去寻找答案。如毛泽东的《人的正确思想是从哪里来的？》开头：“人的正确思想是从哪里来的？是从上掉下来的吗？”后面接着论述人的正确思想的来源；鲁迅的《文学与出汗》中的“而且，人性是永久不变的么？”接下来谈论人性不是永久不变的问题。凤头、猪肚、豹尾只是最基本的结构要求，就像武功高手都要扎的马步一样。从另一个方面来说，还没有一个只愿扎马步，而不愿学拳脚套路的习武者。所以，1．纵式结构法： 按照事情的发展顺序或时间顺序来写作的一种构思方法。比如说，本册课本2．横式结构法：内容、层次的层递性的安排上，或表现在空间转移上，3．纵横式结构法： 以从纵横两向来综合运用，以某一种结构方式为主，再辅之以另一种结构方式。4．蒙太奇式结构法（片段组合式）：所谓“蒙太奇”，本来是电影用语，剪辑和组合的意思，即把许多个镜头组织起指把不同时间、不同地点的生活片段巧妙连接起来，以体现作品主题的方法。通过的学习讨论，老师大家文章的结构，下面我们就专门训练。亲情友谊类纵式横式蒙太奇式结构法 （现场老师在学生思考、拟稿后组织交流。时间约6分钟） PPT15同学们的构想肯定是精彩纷呈的，接下来老师提供几个大家借鉴。 PPT15课件展示： 亲情友谊类纵式：一件事童年——少年——中学横式：关注我的身体——关注我的学习——关注我的思想蒙太奇式：声音（小孩的歌声——姐姐的安慰——老师的鼓励）整我——2、六亲不认——3、数学革命《快乐的三人世界》《快乐的三人世界》写作提纲：（孟娟娟）运用先声夺人的方法，写爸爸妈妈打游戏机的语言，设置悬念。插叙一段，交代电脑VCD的来历。写好一个矛盾：爸爸的提议和妈妈的异议；补充一个对比：妈妈的游戏瘾比谁都大，前后呼应。我回家后发生的事：饭没做，爸爸的埋怨等。注意语言描写，突出快乐的内容。结尾段，“我”赶走爸爸自己学电脑，暗示“我”的志向。 3