小学教学管理发言稿.doc

小学教学管理会发言稿 各位教师： 上午好！ 我们以以课堂教学有效化为突破口，优化课堂教学，提高教学质量。认认真真做事，扎扎实实教学，以成绩去换取家长的信赖，以信誉去换取社会的认可。使我校教育教学质量始终稳定在一个较高的水平上，成为口碑较好、声誉较高的学校。下面我就学校教学管理工作简单汇报如下： 学校通过农村标准化学校建设和灾后重建，硬件基础设施建设投入近2000万元，教育技术装备投入98万元，目前教学、办公和各种教育教学辅助用房比较齐全，教育教学设备设施较为完善，基本能够满足我校教育教学工作的需要。 二、学校教学管理 1、领导重视，制度保证 教学质量是学校的生命线，学校领导非常重视学校教育教学管理工作。1.成立了学校教育教学工作管理领导小组，由朱校长亲子担任组长，随时对学校的教学管理进行指导，并随时巡查学校教师的教学工作。2.学校全体行政人员全部充实到一线担任主科教学，所有行政人员均担任相应班级的班主任或副班主任，对学校的教学及时进行反馈和矫正。学校建立了一整套的教育教学管理制度，以确保教学的各项措施落实到实处。 2、抓常规，促进管理更加规范我校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，教务处对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课等每学期进行四次集中检查，并进行及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正。有效地促进教师规范自己的教学行为，提高教学质量。 抓改革，提高课堂教学有效性积极探索构建科学、实用、高效的课堂教学模式。各按照学期初的计划研组严格按照学期初的计划开展了以听课、评课、为主要形式的教研活动，营造了浓厚的教研氛围。在学校班子和教研组内骨干教师的带动下，让教师由“要我研”变为“我要研”，由“被动强发展”变为“主动谋发展”。有效地促进了青年教师教学业务的成长。、加强课题研究工作，提升教师专业素质。 5、坚持师资培训，全面提升教师素质。以继续教育为抓手，组织教师参加远程继续教育规定科目学习、培训、考试。加强学习交流活动，创建学习型学校。在自学的基础上，以教研组为依托，开展读书心得交流，举办读书会，读书征文等活动。为了提高教师的现代教育技术手段的应用能力，我男55周岁，女50周岁以下的教师进行了计算机培训，内容有电脑的基础知识，办公软件知识、网络知识、课件制作知识等。教师收益甚大。 、大力开展艺术教育。为了给学校艺术教育开辟更加广阔的空间，学校还通过组织开展一系列丰富多彩的课外文艺活动，使学生得到更多更具体的艺术学习和体验，艺术才华得到以充分展示，营造了一个追求美、欣赏美、创造美的环境和氛围。开展了活动，布置展出了师生书画展览、进行了文艺汇演，为师生搭建了一个自我展示的平台。、加强图书室的建设积极提高图书的流动率，为学生读名著提供服务，开展“” 活动。我校制定了“琅琅书声”读书活动方案。开展了红领巾书迷交易会——好书交换活动；渊源古诗词——古诗积累比赛；；快乐故事会——童话故事演讲比赛；书香人生——手抄报展评活动。这些活动的开展，有力促进了学科教学，全面推进了素质教育，学生的语文素养、阅读能力得到提高，综合素质获得和谐发展，良好习惯逐渐养成。 三、存在的主要问题： 我们付出了极大的努力，成绩有目共睹。但是，我们应该清醒的看到我校教学工作仍然存在许多问题。主要体现在以下几个方面： 1、课堂效率不高。 造成课堂效率不高的原因有二：一是教学方法落后。从平时的听课看，部分中老年教师理念不新，方法陈旧。对于课堂随机出现的教学资源缺乏教学机智，出现问题绕着走，课堂缺乏应有的激情。二是教学手段滞后。教师还靠过去的“三个一”的模式（一张嘴、一支笔、一本书）来教学。近年来，虽然学校配备了微机，多媒体教室但使用率不高， 2、教研工作相对薄弱。 一是校本教研不够深入。目前，由于小学教师人数较少，年级只有一个班。因此，教研组织有缺陷（顶多是一个年段的坐在一起），老套路，教研工作呈现比较低的姿态。教研内容有时还很空洞，缺乏目标、重点、措施，没有可操作性，校本教研还一定程度的停留在书面上，口头上，流于形式。二最后一点也是最严重的一点就是教师由于年龄较大和自身素质的原因，学习意识不强，不能主动地、充分的利用学校优质的教育资源来弥补自身的不足。 、集体备课。目前存在的问题，一是每次活动时间难有保证，二是活动环节不细不实，有主讲，研究讨论不足，有活动，效果欠佳，有较为严重的形式主义倾向。 、师资力量不强，缺乏新鲜血液。教师严重老龄化，影响了教育教学质量。 四、思考与建议 1、加强决策，抓好落实 学校领导要把工作重心放到教学上，深入一线、深入教师、深入课堂，掌握第一手资料，做到决策有的放矢，增强教