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小课题中期汇报.ppt
* 《借助插图培养一年级学生与文本对话能力的探究》 课题组：贾晓燕 郑宁湘 小课题中期汇报: 1、 实验的背景及课题的提出 1.1、课题的目的、意义： 1.2、课题的创新点： 1.2.1 着眼点新： 1.2.2 定位实： 1.2.3 可操作性强 1.3、课题研究的理论依据及指导思想 2、关键词: 插图 文本对话 3、关键词的界定： 3.1 插图： 3.2 文本对话： 4、课题研究的目标 4.1、研究目标 5、课题研究的内容： （5.1） 以教学设计为途径，探索引导学生借助插图的特点，理解课文的主要内容，初步形成与文本对话的能力的策略。 （5.2）以课堂教学为载体，探索结合插图，使学生有意识地在文本学习中积累语言的策略。 6、课题研究的方法 6.1文献资料法 6.2 经验总结法 6.3 行动反思研究法 7、研究过程： 7.1技术路线： 7.2、准备阶段： 7.2.1、 文献研究，制订研究方案。 7.2.2 、撰写小课题的开题报告。 7.2.3、对教材进行分析，寻找研究课题的突破点。 7.3、实施阶段 7.3.1、课题组按照课题方案和研究计划开展实施，积极探索插图在教学中的实施策略，不断反思，调整，总结，进行个案积累与研究，撰写出课题的阶段性报告。 7.3.2、对研究可用的教学插图进行归类 7.3.3、制定计划，狠抓落实。 7.3.4、开展形式多样的实验活动，切实转换教师的角色。 7.3.5 我们在课堂上指导学生看插图的同时,还跟家长进行了有效的沟通, 7.3.6 教师在课堂中实施中时,有意识地进行插图作用的总结,强化学生借助插图走进文本时的意识. *
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