获益支持量表的初步修订及应用.pdfVIP

计划分层次的开展心理健康教育师资培训。 九、建立心理健康教育示范区和示范校，辐射和带动区域内学校均衡发展 通过发现和建设一批开展心理健康教育比较成功的心理健康教育示范区和示范校，带动其他地区和区 域内其他学校心理健康教育的开展，是推动心理健康教育均衡发展的有效策略。如天津市教委在开展心理 健康教育工作中，积极配合教育部，将天津市河西区作为心理健康教育的实验区加以重点建设，同时命名 天津市实验中学、新华中学等一批学校作为心理 健康教育示范校，多年来发挥了较好的示范带头作用，有力的促进了天津市心理健康教育工作的开展。 十、将心理健康教育融入学校教育、家庭教育、社会教育全过程 学校的日常教育教学活动、班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等是学校开展 理健康教育的基本途径，学校应将心理健康教育始终贯穿于这些活动全过程。家庭和社会是影响青少年健 康成长的重要力量，是心理健康教育实施的重要支持性途径，学校要密切联系家长共同实施心理健康教育， 要充分利用校外资源开展心理健康教育。 上海市教委通过广泛开展“温馨教室”建设，将心理健康教育融入班集体建设之中。“温馨教室”建设包 括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境和教室物质环境四个方面。在人际环境建设方面，强调平 等、公正、真诚、互助，力求达到沟通协调讲诚信，人际交