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教 案
2008 —— 2009 学年 第 二 学期
课程名称: 财政学 课程性质: 专业方向课 开课单位: 商学院 授课教师: 冯文荣 课程学时: 3学时 课程学分: 3学分
注:课程性质应为通识必修课、通识选修课、学科基础课、专业方向课、专业选修课、实践教学。
第一章 财政职能
授课时间:第2周
学 时:4
一、教学目标与要求
1、教学内容
本章讲授政府与市场、财政概念、财政职能等内容。通过本章学习掌握市场失灵及其表现形式;政府干预的手段及政府干预失效的表现;公共物品与公共需要的关系及公共需要的特征。财政的基本含义和基本特征,了解公共财政概念。分析财政发挥资源配置职能、实现收入分配职能、经济稳定和发展职能的机制和手段。
2、教学要求
重点掌握市场失灵与政府干预的理论、财政概念,财政实现其职能的机制和手段。了解公共财政理论。难点是公共财政理论。
三、教学方法、手段(课堂讲授、讨论、实验等)
教师讲授为主,课堂讨论为辅,多媒体课件辅助教学
四、思考题、讨论题、作业
1、什么是市场失灵?
2、区分公共物品与私人物品的基本标准。
3、财政的基本特征是什么?
4、财政资源配置职能的目标及实现这一目标的机制和手段是什么?
5、财政收入分配职能的目标及实现这一目标的机制和手段是什么?
6、经济稳定和发展的含义及实现这一职能的机制和手段是什么?
五、参考资料(含参考书、文献或网站等)
(1)《财政学》陈共.普通高等教育“十五”国家级规划教材 教育部经济管理类核心课程教材.中国人民大学出版社,2007年,第五版。
(2)主要参考书:
①《财政学(第四版)学习指导书》陈共.普通高等教育“十五”国家级规划教材 教育部经济管理类核心课程教材.中国人民大学出版社,2004年,第一版。
②蒋洪:《公共经济学(财政学)》,上海财经大学出版社,2006
③郭庆旺,赵志耘:《财政学》中国人民大学出版社,2002
④哈维·罗森:《财政学》,经济科学出版社,2006
⑤大卫·海曼:《财政学:理论在政策中的当代应用》(第8版),北京大学出版社,2006
⑥《中国财政》杂志,财政部主办。
⑦《财政研究》杂志,中国财政学会主办。
⑧财政部网站/index.htm
⑨财政部财政科学研究所:/
⑩中国经济学教育科研网(公共经济学版块)/subjectlist.asp?classid=8#
⑾地方财政研究:/
六、教学内容及课件设计
第一章 财政职能
政府与市场
一、市场失灵和市场缺陷(必要性)
(一)市场失灵的表现
1、垄断。垄断可以通过限制产量,抬高价格,使价格高于其边际成本,获得额外利润,从而丧失市场效率。
2、信息不充分。在市场经济条件下,生产者与消费者的生产、销售、购买都属于个人行为,都不可能掌握必要的信息。
3、外部效应与公共物品。外部效应是指在市场活动中没有得到补偿的额外成本和额外收益。存在外部正效应和外部负效应。外部正效应的典型例子是“公共物品”。
(二)市场缺陷的表现
1、收入分配不公。市场分配是按要素分配,注重效率,必然导致收入差距扩大,使收入分配失去公平。公平和效率是不可分的两个方面,一旦出现严重的分配不公,也就失去了效率。
2、经济波动。自发的过度的竞争不可避免地造成失业、通货膨胀和经济波动。买方的过度竞争,会造成需求过旺,经济过热,引起通货膨胀;卖方的过度竞争会造成价格大战,需求不足,经济衰退,通货紧缩。经济波动会造成社会资源的极大浪费。
二、公共物品与公共需要(范围)
(一)公共物品
1、公共物品和私人物品
公共物品是这样一些产品,不论每个人是否愿意购买它,它们带来的好处不可分开地散布到整个社区里。私人物品能分割开并分别地提供给不同的个人,也不带给他人外部收益或成本。
2、区分公共物品与私人物品的标准
公共物品 非排他性 非竞争性
私人物品 排他性 竞争性
3、混合物品 (1) 排他性和非竞争性
(2) 不充分的非排他性和不充分的非竞争性
(二)公共需要
1、公共需要与私人需要
在市场经济条件下,由市场提供私人物品满足私人需要;由政府代表国家公共部门提纲公共物品满足社会公共需要。
2、公共需要的特征
(1)效用的不可分割性;
(2)消费的非排他性;
(3)取得方式的非竞争性
(4)满足的物质手段只能来自剩余产品部分。
3、公共需要的共同性、历史性、特殊性
(1)生产力线索
(2)生产关系线索
三、
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