杜郎口中学经验汇报.docVIP

走进杜郎口 感受杜郎口--杜郎口中学经验汇报 一、走进杜郎口，我们的所见所闻 1.从校园校貌看管理特色 （1）触目可及的校园文化 还没有走进校门，就看见校园里三座楼顶上赫然醒目的大字标语，显示着杜郎口中学的办学理念和方向。 走进校门，通道两侧展板上展示的是课改中的“十大关系”和“三三六”自主学习模式的内容。 校园中和走廊里的语录牌，展示了学校领导、教师和学生对于教学改革的感悟和收获。 在听报告的礼堂里，悬挂着三幅标语，展示了学校的办学宗旨和原则。 “课堂模式的革命性变革，创新教育的原创性典范，素质教育的成功之路。”——这是中国教育学会对杜郎口中学经验的评价。 “杜郎口中学教学改革触及了当前我国教育改革的深层次问题，解决了若干重大问题，是原生性、开创性、扎根本土的农村教育改革的先进典型”。——这是山东省教科所对杜郎口中学教改的评语。 （2）处处评比，竞争是最好的机制 在教学楼一层走廊和中厅，一块块小黑板和墙上黑板公示的各学科的一周计划、老师的一周工作反思和各年级组分班级对课任教师的组评及老师的自评，体现着杜郎口中学的“处处有评比”的管理特色。 杜郎口的“比”做到了“四比”：即“敢比”、“真比”、“全比”、“细比”。可以说杜郎口中学的上上下下、方方面面都在“比”：学科“比”，年级“比”，小组“比”，干部“比”，老师“比”，学生“比”。该校的徐利主任在与我们座谈时介绍说：“这机制，那