向量的概念与运算【更多资料关注微博@高中学习资料库 】.docVIP

向量的概念与运算　　本周教学内容： 　　1. 向量的概念； 　　2. 向量的运算(加法、减法、数乘).　　学习要求： 　　1. 理解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念； 　　2. 掌握向量的加法与减法； 　　3. 掌握实数与向量的积，理解两个向量共线的充要条件； 　　4. 了解平面向量的基本定理.　　教学重难点： 　　1. 向量的概念，相等向量的概念，向量的几何表示； 　　2. 对向量的加法和减法的定义的理解； 　　3. 实数与向量的积的定义、运算律，向量共线的充要条件.　　知识要点： 　　一、向量的概念 　　1. 向量的基本概念： 　　向量：既有大小、又有方向的量. 　　向量的二要素：大小、方向.　　有些向量与起点有关，如位移、力等，有些向量与起点无关，如速度等. 与起点无关的向量叫做自由向量，数学中所谈及向量如无特别说明，均指自由向量. 　　2. 向量的表示：(1)几何表示法：用有向线段的长度表示向量的大小，箭头的方向表示向量的方向；(2)字母表示法：用有向线段的起点和终点，起点在前，终点在后，或者用英文小写字母，并在字母上加箭头表示，如等. 　　注意：手写体均需要加箭头. 打印字体中向量一般用黑体来表示. 　　3. 向量的相关概念：　　模：向量的大小称为模. 的模分别记为　　零向量：模为零的向量叫做零向量，规定：零向量的方向是任意的. 　　单位向量：模为一个单位长度的向量叫做单位向量. 　　相等向量：大小相等且方向相同的向量叫做相等向量，若相等，则记为，规定：零向量和零向量相等，即　　相反向量：大小相等且方向相反的向量叫做相反向量，的相反向量记为.规定：零向量的相反向量是零向量，即　　平行向量(共线向量)：方向相同或相反的非零向量叫做平行向量，若平行，则记为 由于数学中所研究向量与起点无关，于是可以将平行向量平移到同一条直线上，于是平行向量又叫做共线向量. 规定：零向量和任意向量平行. 　　注：(1)向量不能比较大小，但向量的模可以比较大小；　　(2)平行向量的定义中“非零”限制；　　(3)相等向量、相反向量、平行向量(共线向量)的定义都有“规定”；　　(4)向量中的平行与平面几何中的平行含义不完全相同，尤其要注意到不同：时，A、B、C、D四点是可以共线的，但ABCD成立时，A、B、C、D四点是不可以共线的。　　二、向量的加法与减法　　加法定义：(三角形法则)　　注：需要明确一个向量的起点是另一个向量的终点。　　减法定义：　　说明：1. 加法、减法的结果依然是一个向量；　　2. (1)若　　(2)若　　(3)若同向，且　　　　3. 运算律　　加法交换律：(由此可得出平行四边形法则)　　结合律：　　注：(1)平行四边形法则作图求和时，两个向量的起点应该相同；　　(2)常用结论特征是首尾相连.　　减法：-　　三、实数与向量的乘积(数乘)　　1. 定义：从模、方向两个方面理解。　　(1)模：　　(2)方向：当需要明确的记住：实数与向量的乘法结果是一个向量。　　2. 运算律　　　　3. 向量共线的充要条件　　　　注：(1)非零条件不可去掉；因为如果，则存在无数个实数满足条件；若，则不存在实数满足条件；(2)书中的解释没有明确说明实数的惟一性。　　4. 平面向量基本定理　　设是平面内不共线的两个向量，那么对于该平面内的任意一个向量有且只有一对实数使得　　　　不共线的向量叫做表示这一平面向量的一组基底。　　说明：(1)　　(2)表示一个平面的基底有无数组　　(3)在给定的基底的前提下，平面的向量与实数对是一一对应的。　　例题：　　例1.判断真假　　单位向量都相等；　　向量的模都是正实数；　　共线向量一定在同一条直线上；　　若；　　若；　　若ABCD是平行四边形，则.　　解析：错，向量相等应该是大小和方向都相等；单位向量只是规定了大小为1，方向可以不同；　　错，向量的模是指向量的大小，零向量的模为0，不是正实数；　　错，共线向量是指可以平移到同一条直线上的向量，如平行四边形ABCD中，不在同一条直线上；　　错，如图，成立，但ABCD不成立；　　　　对；错，的方向不相同.　　例2. 如图是4×3的矩形(每个方格都是单位正方形)，在起点与终点都在小方格的顶点处的向量中，试问：与相等的向量有几个(不含)？与的向量有几个？与有几个？　　　　解析：与相等的向量有5个，　　与的向量有24个，　　与同向且模为　　例3. 化简　　解：