学习动机_自我效能感对大学生学习能力的影响.pdfVIP

第 12 卷 第 4 期 集 美 大 学 学 报 Vol. 12 No. 4 2011 年 10 月 Journal of Jimei University Oct. 2011 学 习动机 、 自我效能感对大学 生学 习能力的影响 1 2 林国耀 ，连 榕 ( 1. 漳州师范学院教育科学与技术系 ，福建 漳州 363000 ; 2. 福建师范大学教育科学与技术学院，福建 福 州 350007) ［ ］ 《 》、 《 》 《 》， 4 摘要 采用 大学生学习能力问卷 学习动机 问卷 和 学习自我效能感 问卷 对福建 所本科院 567 ， 、 。 校 名大学生进行 问卷调查研究 考察学习动机 学习自我效能感对大学生学习能力的影响 研究结果表 明: 大学生学习能力及其各个维度 ( 知识获得与应用能力 、学习过程 自我监控能力 、学习资源管理与应用能 力) 与学习动机各个维度 ( 学习兴趣 、内部动机 、外部动机 、成就动机) 、学习自我效能感有着显著 的相关。 学习动机 中的学习兴趣维度 、学习自我效能感对大学生学习能力的影响程度相对较大 。 ［ ］ ; ; ; 关键词 大学生 学习能力 学习动机 自我效能感 ［ ］G 444 ［ ］A ［ ］167 1 － 6493 ( 2011) 04 － 0023 － 04 中图分类号 文献标识码 文章编号 ， 相关研究表 明 从整体上看大学生学习能力的 一 研究设计 ［1］，［2］ 水平仍然有很 大的发展空间 ，高等教育 中如 ( 一) 被试 何培养大学生的学习能力是一个很迫切 、很有意义 被试取样于福建 4 所本科院校不同专业 、不同 的研究课题 。本研究 采 用 问卷 调查 法 考察 学习动 年级 ( 大一 、大二 、大三) 的学生。共 发 放问 卷 机 、学习自我效能感对大学生学习能力的影响 ，旨 600 份 ，收 回有效 问卷 567 份 ，有效率 为 94. 5% 。 在为高校教学 中如何提高大学生的学习能力提供一 有效被试基本分布情况见表 1: 些建议 。 表 1 被试自然情况表 性别 学 校 年 级 专 业 男 女 师大 福大 农大 医大 一 二 三 文科 理科 工科 农科 医科 N 237 330 257 53 115 142 153 202 212 131 117 56 118 145 ( ) 机 、 ， 。