学术论文的写作范式_兼论语言学博士三年的治学方法.pdfVIP

( ) 第 卷第 期 高等函授学报 哲学社会科学版 年 月 ●学术新论 ● 学术论文的写作范式 ———兼论语言学博士三年的治学方法 李仕春 广西大学 文学院 ,南宁 摘 　要 : 　针对语言类期刊很少刊登谈治学方法文章的现象 ,结合个人读博经验 ,文章从听课 、读书 、写作 三方面探讨了博士三年的治学之道 。在分析语言学及相关学术论文的基础上 ,把学术性论文按研究对象分为 三专 ,按写作方式分 个系列 ,并对每类论文进行了分析 。 关键词 : 　治学 ;追述 ;创新 ;学术史 ;经典著作 中图分类号 : 　 　文献标识码 : 　 　文章编号 : 　 - - - 　　 “工欲善其事 必先利其器”。治学方法对初入学术殿 那么 ,汪维辉老师的“语料是我的命根子”则是选择研究对 堂的学者来说至关重要 。回顾 自己的学习历程 ,我认为 象的指南针 。为什么呢 ? 我们搞汉语史的人知道 :如果你 “学习是一种方法之学 ,学习语言学更是一种方法之学 ,如 的研究对象 ———语料搞错了 ,即选的语料不能代表当时语 果掌握不了学习语言学的方法 ,即便学再多的语言学知识 言的真实情况 ,或所选语料的版本不是善本 ,或所选语料 也没有用 ,也只能是望其门而不入 ,望门兴叹 !”我在南大 出现时间颠倒 ———本来是上古的语料你却认为是中古的 读博三年 ,下面将一些经验和体会付诸于文字 ,在就教于 语料 ,那么你的整个研究就有可能全盘皆错 ! 重视语料 , 方家的同时 ,希望有助于初学者治学经验的形成 。 不只是汪老师一个人的观点 ,更是南京大学汉语言文字学 专业所有老师和学生的一贯做法 ,就整个南大中文系来 听课篇 ———治学方法的学习 说 ,像古代文学 、古典文献学等专业都非常重视语料 ,可以 博士入学首先要做的就是听课 ,各位导师在传授知识 这样说 ,理解了汪老师的这句话也就理解了语言学治学的 的同时会讲一些治学方法 ,如果对老师来讲“授人鱼不如授 一个重要方法 :重视语料 ! 重视文献考证 ! 人以渔”,那么对学生来讲 ,与其死记硬背老师传授的知识 , “怎样把你想要表达 的东西表达 出来 , 这是很重要 还不如领悟老师的治学方法 ,借以形成自己的治学方法 。 的 !”柳士镇老师的这句话则成了指导我怎样写论文的指 “决破罗网 ,打破已有的条条框框 !”这是鲁国尧老师 南针 。无独有偶 ,陆俭明先生在北京大学博士后朱彦的博 ( 在《第四届中古汉语国际学术会议》闭幕式上提出的一句 士论文《汉语复合词语义构词法研究 ·序》北京大学出版 ) ( ) 口号 ,也是鲁老师提倡的治学三原则“坚实 、会通 、创新”的 社 , 年 中谈到该书不足之处时说“该书 主要是文 另一说法 , 同时也是对学界同仁在学术创新方面所寄予的 字表达上 ,包括某些说法上 ,推敲不够 ,可读性欠缺一些 , 殷切期望 。对此 ,安徽师范大学孔令达先生到南京大学中 这是很遗憾的。这主要是作者从读者的角度考虑得不够 。 文系作讲座时说的一句话作