生日教学设计与策略.doc

生日教学设计与策略 教学内容： 北师大版小学数学第三册第九单元《统计与猜测》中的第一课《生日》。 教学目标： 1、结合调查班里同学的生日在什么季节，经历数据的收集、整理、描述与分析的过程，进一步获得统计活动的经验。 2、根据统计图回答简单问题，并进行简单推测，进而体会统计的重要性。 3、通过合作学习培养学生在具体情景中，选用适当方法收集、整理有用信息的能力以及良好的数学学习习惯。 教学重点： 让学生经历数据的收集、整理、分析过程，体会统计的重要性。 教学难点： 根据统计的结果做出合理的分析及正确的决策。 教学过程： 一、情境引入 　　师：老师今天带来一张生日贺卡，大家猜猜是送给谁的？ 　　师：对了，今天是小明的生日。他还带来了生日蛋糕和大家分享，我们一起为他唱“生日歌”好吗？ （设计意图：从学生最关注的生日引入并唱歌曲，一方面很快进入本课主题，另一方面激发了学生学习兴趣。） 二、探究新知 　　1、同学们，你们都知道自己生日是几月几日吗？知道它在什么季节吗？（启发学生回忆当时是穿什么衣服，景色如何？来说明自己的生日是什么季节。） 　　2、你们知道一年四季是怎样划分的？哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？ 如果要用四种不同的颜色分别表示一年四季，你会怎么选择？为什么？ 活动一： 　如果用绿、红、黄、白四种颜色分别代表春、夏、秋、冬四个季节（教师将其贴在黑板上