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· 332· 鱼堡至 堂垒查 年第22卷 第3期 JREGANATOPERSURG．2013．Vo1．22．No．3 关注外科手术基础教学中的情商教育 Focusonemotionalquotienteducationinsurgicalteaching 李一明 ，李维卿 ，侯立军 ，沈宏亮。，王来根 (第二军医大学附属长征医院：1．全军神经外科研究所；2．病理科；3．外科教 研室，上海 200003) [关键词]外科手术学；情商；教育 [中图分类号]R615；G642 [文献标识码]B [文章编号]1672—5042(2013)03—0332-02 手术学基础是医学生接触外科 的开始，通过实践操作和临 在具体操作过程 中，常延续着 “听课”习惯 ，对基本外科技能如 床思维的训练 ，逐渐完成 “生物 一心理 一社会医学”的转变，为 打结 、缝合等，多浅尝辄止 ，认为已经掌握了就停止训练。此外， 下一步的临床课程和临床实习打下坚实基础。近年来，笔者所 在小组协助共同手术时，常出现 “主刀一人团团转，其他人员都 在教研室在外科手术基础教学中进行了大量探索和尝试 ，不仅 在看”的情况。“医为仁人之术 ，必为仁人之心。”医务工作者需 注重培养学生的无菌技术及外科基本操作技能，还注意提高学 要具备过硬