2013年河北省迁安一中高二历史课件：4.3《土耳其国父凯末尔》（人民版选修4）.pptVIP

教材研读学案 课堂探究讲义 课程标准 速效提能演练 第3课　 课程标准 了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动。评价凯末尔在土耳其民族独立和复兴中的贡献。 教材研读学案 一、独立之路 1．成长历程 (1)出生：1881年，出生于巴尔干半岛的萨洛尼卡。 (2)教育：幼年进入新式小学读书，因酷爱军事考入军事学校，接受职业军事教育，后从__________陆军大学毕业。 (3)志向：凯末尔十分关心祖国命运，与进步军官一起讨论土耳其社会的弊病与拯救的方法，并传播________的新思想。 伊斯坦布尔 反对专制 2．领导土耳其民族革命 (1)一战期间在________海峡战役中为奥斯曼帝国赢得唯一胜利。 (2)一战后，面对民族危机号召人们用一切代价捍卫民族的尊严和荣誉。 (3)1920年在______召开大国民议会，当选为主席兼国民军总司令。 (4)1923年签订的《________》，国家独立和基本主权得到承认。 达达尼尔 安卡拉 洛桑和约 【特别提醒】　凯末尔革命的胜利，结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主制度和神权统治，建立了土耳其历史上从未有过的民主共和国，这是历史的巨大进步。 二、凯末尔改革 1．目的：巩固革命果实，使土耳其走上具有西方色彩的现代化道路。 2．措施 (1)政治改革 ①针对奥斯曼帝国王权与教权合二为一的特点，把素丹和哈里发两个职位分开，并先后废除。 ②把土耳其