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汶川地震灾区基础教育资源投入与利用效率的实证研究 深圳市教育科学研究院 （原四川教育学院教育经济研究所博士、教授、副所长） 张素蓉 摘要：随着四川省教育系统灾后恢复重建工作的基本完成，一些新建学校校长联 名给四川省委领导反映其学校经费短缺已经严重影响到学校的正常运行，四川教育学 院教育经济研究所受四川省教育厅的委派做了这个实证研究。内容包括两部分，一部 分是对灾区新建和非新建中小学教育经费投入量的调查，结论是：教育经费严重短缺； 另一部分对影响教育资源利用效率的相关因素，主要对教师数量、校长数量、学校规 模、班级规模进行了实证研究，结论是：灾区新建和非新建中小学教育资源利用效率 不高甚至存在严重浪费的情况。对此，本研究提出了相应的政策建议。 关键词：地震灾区 基础教育 教育资源投入 利用效率 实证研究 根据灾后恢复重建三年任务两年基本完成的要求，四川省教育系统灾后恢复重建 工作在2010年底基本完成，学校硬件设施实现了跨越发展，灾区教育迎来了崭新的 面貌和全新的挑战，其挑战之一是：现代化程度较高的新建中小学校为满足灾区人民 对更高层次、更高质量教育的要求提供