2015电大（精编新版）儿童发展问题的咨询与辅导复习考试资料小抄.docVIP

电大《儿童发展问题的咨询与辅导》复习考试资料小抄 一、名词解释 1.感觉运动统合失调 ： 指人的大脑不能顺利地把从各种感觉器官传来的信息进行正确且有效的分析和处理，以致个体与外界环境的接触发生障碍，大脑对身体各器官功能失去了控制和组合的能力，导致行为失调。 2. 分离性焦虑 ： 儿童在与最依恋的人分离后表现出过度的焦虑，担心父母或自己在分离后会受到伤害，如担心父母之一会在某种意外事件中受到伤害、被谋杀或被绑架等。因此，不愿离开父母，拒绝去上学或单独就寝，做与分离有关的噩梦。并常常诉述头疼、胃痛等各种躯体不适症状。 3. 消退法 指当儿童表现出某种不良行为时，不给予正强化，不予理睬和关注，从而导致该行为的出现频率下降，直至儿童的这种不良行为消失。 4.教师期待 教师在理解每个学生的基础上，根据学生的学习行为、个性特征及交往表现对其未来发展的潜力推测。( 5分〉 5. 性别恒常性 指个体相信性别是永久的，而不管年龄、行为或外貌发生什么变化。( 5分) 6. 自我控制 自我控制是自我意识的下位概念，是自我意识的重要组成部分。它是个人对自身的心理与行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动，抵制诱惑，延迟满足，控制、调节自己的行为，从而保证目标实现的一种综合能力。( 5分) 7.个体内差异 个体内差异实际上也是个体差异的一种，但是在表现形式上它却是指个体内部生理