初二下册2011届半期检测题.docVIP

初二下册2011届半期题A 卷 ( 共 分 ) 第 I 卷 ( 共 1 分 ) 一、知识 ( 共 1 分 , 每小题 2 分 ) 鸢(yuān)飞戾(lì)天ào） 酒肆（sì） 宽恕（shù） 黯然失色（àn） 2、选出下面没有错别字的一组（? ?? ?）A、花团锦族? ?粗制滥造? ?无可置疑? ? 油光可鉴B、? ? 含首低眉? ?风烟俱净? ?折戟沉沙C、出言不逊? ? ? 正襟危坐? ?不可名状 D、名门望族? ?冥思遐想? ?翻来复去? ?油然而生3．依次填入下面句中横线上的词语，恰当的一项是(??????) 如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了?????????生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个?????????春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它???????了生命的胚胎。A、延伸???萌生???保持??????????B、延续???萌动???保持C、延续???萌生???保存??????????D、延伸???萌动???保存4、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） Ａ、他的这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 Ｂ、在今年的抗旱救灾中，全国人民同心协力，众志成城，支援灾区。 Ｃ、老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D．我们都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。 5、下列句子没有语病的一项是( ) A、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 C、新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。 D、学生写作文切忌不要胡编乱造。 6.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是 （ ） 　　 　　　　A． B． C． D．二、 , 完成 ～题。 ( 共 分 , 每小题 2 分 ) 马说 韩愈 世有伯乐 , 然后有千里马。千里马常有 , 而伯乐不常有。故虽有名马 , 祇辱于奴隶人之手 ,骈死于槽枥之间 , 不以千里称也。 马之千里者 , 一食或尽粟一石 。 食马者不知其能千里而食也。是马也 , 虽有千里之能 , 食不饱 , 力不足 , 才美不外见 , 且欲与常马等不可得 , 安求其能千里也 ? 策之不以其道 , 食之不能尽其材 , 鸣之而不能通其意, 执策而临之 , 曰 : “ 天下无马 !” 呜呼 ! 其真无马邪 ? 其真不知马也。 . 对下面语句中加点的词解释不正确的一项是 A. 不以千里称也???????称 : 扬名 B. 一食或尽粟一石? ??或 : 有时 C. 才美不外见? ????????见 : 通“ 现 ”D. 策之不以其道 ???????策 : 鞭子.比较下列各组加的词,意思相同的一项是）A. 祇辱于奴隶人之手?食之不能尽其材B. 而伯乐不常有?鸣之而不能通其意C. 以中有足乐者 不以千里称也 D. 骈死于槽枥之间 9.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 A. 文章第 1 段先以 “ 世有伯乐 , 然后有千里马 ” 正面提出问题 , 然后笔锋一转 , 从反面展开议论。 B. 第 2、3 段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得 “ 外见 ” 的原因 , 作者对无知的 “ 食马者 ”发出了强烈的谴责。 C.文章借伯乐和千里马的传说 , 将人才比为千里马 , 将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。 D. 在作者看来 , 世上缺乏的是人才和发现人才的人 , 在两者中主要是缺乏发现人才的人。第Ⅱ卷（共分）且欲与常马等不可得 , 安求其能千里也食之不能尽其材 , 鸣之而不能通其意、阅读下面古诗 , 按要求回答问题。 ( 分 ) 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郞便，铜雀春深锁二乔。 ①、我们学过许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻画奇特的塞外风光。上面这首诗属于哪一类？这类诗最突出的特点是什么？（1分） 。 ②、你怎样理解“东风不与周郞便，铜雀春深锁二乔”这句话的含义? (2 分 ) , 。 ⑤社会在发展，时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自然而然地就会想