以人为本 增强高职院校思想政治教育的实效性.pdfVIP

科 技 教 育 SCIEJCE＆TECHNOLOGY 墨圆 以人为本 增强高职院校思想政治教育的实效性 潘春丽 (湖北职业技术学院公共课部 湖北孝感 432000) 摘 要：当前，我国高职院校思想政治教育面临着经济全球化，信息一络化、文化多元化等新的境遇，同时也面临着一 系列新的课题 。 通过分析影响高职院校思想政治教育实效性因素，笔者提 出应坚持以人为本的方针 ，改进和增强实效性措施，力求对高职院校思想政治教 育工作者提供有益的借塞 。 关键词：以人为本 高职院校 思想政治教育 实效性 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672—3791(2008)11(a)一Ol89一Ol 加强和改进 高职学生思想政治教育 ， 革开放和发展社会主义市场经济条件下 ， 牢牢把握 网络思想政治教育的主动权 。 提高他们的思想政治素质 ，把他们培养成 由于竞争机制强化变化节奏加快，学习、 2．1．3针 对校园文化建设加强思想政 中国特色社会主义事业接班人 ，对于全面 生活的紧张度增加 ，高职学生的心理压力 治教 育的策略 实施科教兴 国和人才强 国战略 ，确保我 国 也 El益加大 ，一些人缺乏应有 的心理承受 首先 ，要加 强物 质文化环境 建设 。主 在激烈的国际竞争中始终立于不败之地 ， 能力，难以承受过重 的心理负荷 ，有的甚至 要包括校容校貌 、校 园建筑特色、绿化程 确保实现全面建设小康社会、加快推进社 产生了一定程度的心理疾病 ，导致与同学 、 度、文体设施、各项活动场所等一切物化 会主义现代化的宏伟 目标 ，确保中国特色 老师之间的关系失和 ，校 园环境气氛紧张 形态 。其次，要精心培育精神文化环境 ，精 社会主义事业兴旺发达 ，后继有人 ，具有重 1．4不能用正确的理论指导 自己的实践 神文化是学校个性和风貌 的集中反映，是 大而深远 的战略意义。 不少学生 认为政治 书上所讲 的与现实 校园文化的深层 内核 ，是校园价值体系的 世界根本是两 回事 ，教师是纯粹的说教者 。 精华 。第三 ，要加强校 园制度文化环境建 1高职院校思想政治教育实效性现状分析 在人际交往中和处理人际关系中应遵循的 设，它主要 包括师生道德行 为规 范、校 园 当前 ，中国高职院校思想政 治教育工 要 自尊和尊重他人 的原则常被一些学生忽 管理制度 、勤工俭学制度 、奖惩制度以及 作已经取得了一定的成绩。然而随着时代 视。在组织纪律性方面 ，考试舞弊、旷课 、 社 团活动制度等方面 。第四，要加强行为 的发展 ，高职院校思想政冶教育也面 临着 逃学等现象在各地高校中均有发生 。在尊 文化的建设，以学生为主体 ，以课外活动为 不少挑战 ，其中就包括实效性不强的问题 ， 重与维护 社会公共利益 方面 ，不少学生对 主要形式 ，陶冶学生思想情操 ，这是课堂教 主要表现在 以下几个方面 。 其并未予以足够的重视 。 学 的延伸和必要 补充。 1．1价值观出现一些混乱 2．2加强思想政治教育师资队伍建设 目前，我国正处于社会发展转型期 ，社 2 坚持以人为本。增强高职院校思想政治 2．2．1营造稳定的高职院校思想政治 会变化快 ，具有多种经济成份 ，文化也有相 教育的实效性的对策 工作者的环境 当大的包容性和 多样性 、高职学生们也面 高职院校 思想政治教育必须以 “以人 必须提高加强思想政治理论课教师队 临着一个选择和评 判的过 程 ，在这个过程 为本”作为出发点和归宿 ，体现人的价值 、 伍 建设的重要性和紧迫性 的认 识 ，社会主 中部分学生表现迷茫、困惑、不解 ，出现了 人的尊严和人的 自主选择性 、创造力。思 义大学人才培养的 目标是为社会输送既具 政 治意识相对弱化 、理想信念 出现动摇 、 想政治教 育实效性