大课间 研究性学习方案.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 研究性学习目的：通过对学生的调查研究，使我们明白“大课间活动”的作用和意义，根据学生的反映，改善活动的形式和内容，使活动更加能贴合学生的想法，更有利于中学生的健康与学习。 者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）使学生们了解到开展“大课间活动”的目的。从而使他们更投入到活动中，取得活动的最佳效果上传资料结题报告 、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 相关研究课题进行成员讨论研究，最后制定本课题的实施方案 成立课题组 成立以学校行政人员为主的领导小组和以体育教师为主的课题研究小组 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 大课间体育活动是一项综合工程，需要全体师生的共同参与，共同合作，才会行之有效。在实施大课