XX小学20XX上学期期末测试质量分析报告(修改稿).doc

XX小学20XX-20XX学年第二学期 期末测试质量分析 根据县教研室的要求，20XX-20XX学年度第二学期期末测试我校本着认真组织，严格考试的原则，利用三天的时间，组织了1-6年级按照单人单座，实行不同年级教师交叉进行监考，交县上或中心校统一阅卷的期末测试形式，可以说这是一次考风严肃，考纪严明的测试，所以说测试成绩相对还是比较实在的。我辅导区完小所辖3所村小，共4个校点，共18个小学教学班。我校历来重视教学质量，近年来的成绩也较不错，特别是上学期期末，所取得的成绩特别显著。现将这次测试质量情况分析如下： 一、试题分析： 本次考试的试卷由县教研室统一命题，纵观整个试卷，其内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 语文： 1、内容丰富，结构宽阔。 试卷注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。 2、重视积累，提高素质 语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样，评分项目详细、合理。 数学： 1、突出基础性与全面性 试卷能对1——6年级上学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。 2、突出生活性与教育性 数学来源于生活，并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。 二、考试质量情况： （一）各班平均分： 1、一年级（辅导区有3个班，全镇12个班） 语文：云龙完小86.9分，在本辅导区第3名，全镇第8名，教者谌燕；席马村小89.75分，在本辅导区第1名，全镇第4名，教者谭秋萍；岩湾村小87.88分，,在本辅导区第2名，全镇第6名，教者林洪越。其中最高分与全镇最高相差4分左右，最低与全镇最高相差7分左右，辅导区各班之间最多差距是3分左右。 数学：云龙完小86.8分，在本辅导区第3名，全镇第6名，教者陈娇；席马村小95.3分，在本辅导区第1名，全镇第1名，教者程长安；岩湾村小93.04分，,在本辅导区第2名，全镇第2名，教者曾文君。其中辅导区各班之间最多差距是7分左右。 2、二年级（辅导区有2个班，全镇11个班） 语文：云龙完小87.3分，在本辅导区第1名，全镇第6名，教者郑梦梅；点灯村小84分，在本辅导区第2名，全镇第10名（倒数第二名），教者李春梅；其中最高分与全镇最高相差6分左右，最低与最高相差9分左右，辅导区各班之间最多差距是3分左右。 数学：云龙完小86.3分，在本辅导区第1名，全镇第2名，教者刘开川；点灯村小83.8分，在本辅导区第2名，全镇第7名，教者熊平；其中最高分与全镇最高相差3分左右，最低与最高相差6分左右，辅导区各班之间最多差距是3分左右。 3、三年级（辅导区有4个班，全镇13个班） 语文：云龙完小75.1分，在本辅导区第2名，全镇第3名，教者房秀兰；席马村小76.2分，在本辅导区第1名，全镇第1名，教者马琳；岩湾村小69.1分，,在本辅导区第4名，全镇第9名，教者陈洪光；点灯村小74.8分，列辅导区第3名，全镇第4名，教者吴开聪。其中最低与最高相差7分左右。 数学：云龙完小84.12分，在本辅导区第1名，全镇第4名，教者黎容琴；席马村小81.6分，在本辅导区第3名，全镇第4名，教者曾晓燕；岩湾村小80.8分，,在本辅导区第4名，全镇第5名，教者邓晓芳；点灯村小84.6分，列辅导区第1名