2、2010届毕业设计(论文)工作计划及要求.docVIP

先进制造技术工程中心 2010届毕业设计（论文）工作计划及要求 一、毕业设计（论文）目的： 毕业设计（论文）是教学计划中规定的学生在校学习期间最后一个大型、综合性的实践教学环节；是学生学习、深化与升华理论知识的重要过程；是学生理论学习和实践成果的全面总结；是学生综合素质与工程能力培养的全面检验；也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。通过毕业设计，可以促使学生在以下几方面的能力得到训练和提高： 1、综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力； 2、熟悉工程项目设计（或改造）的全过程，开展独立工作和创造性工作的能力； 3、掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力； 4、撰写毕业论文的文字表达能力； 5、答辩和口头表达能力； 6、团队合作精神与协作配合工作的能力。 二、毕业设计（论文）工作领导小组： 组 长：汪木兰 副组长：封世新 成 员：周明虎 张思弟 赵 强 刘树青 陈荷燕 秘 书：陈荷燕（兼） 三、毕业设计（论文）工作职责分工： （1）分管本科教学工作的负责人是本中心毕业（设计）论文工作的第一责任人，负责按照人才培养方案的要求起草毕业设计（论文）工作计划；负责组织教研室拟定毕业设计（论文）选题；负责督促教研室落实毕业设计（论文）指导任务；负责组织教研室定期检查毕业设计（论文）工作进展情况；负责组织教研室进行毕业设计（论文）的质量检查；负责安排毕业设计（论文）评阅、答辩、成绩评定工作；负责起草毕业设计（论文）工作总结报告。 （2）教研室具体负责拟定本科毕业设计（论文）选题；具体负责落实本科毕业设计（论文）的指导任务；具体组织教师进行毕业设计（论文）的评阅、答辩、质量检查、优秀论文的推荐工作。 （3）毕业设计（论文）指导教师是毕业设计（论文）工作任务的具体承担者和责任人。指导教师应帮助和指导学生确定毕业设计（论文）题目，根据要求拟定任务书；认真审验所指导学生的开题报告；对学生毕业设计（论文）工作进度、质量、工作量提出明确要求；及时解答和处理学生毕业设计（论文）过程中的有关问题，并做好指导及答疑记录；加强对学生毕业设计（论文）的阶段性检查，严格质量管理；认真评阅学生提交的毕业设计（论文），并提出恰当的评阅意见；参加毕业设计（论文）的评阅、答辩、质量抽检和优秀毕业论文推荐工作；以身作则，言传身教，教书育人。 四、毕业设计（论文）任务与日程安排： 序号 任 务 责 任 人 开始 时间 完成 时间 说 明 1 完成毕业设计（论文）选题、审题表 教师 2009-11 2009-12 教师根据选题要求拟定题目，报中心审定。 2 完成 毕业设计选题 学生 2010-1 2010-1 学生选定具体题目，一人一题。 3 召开 毕业设计动员会（一） 中心 2010-1 召开全体毕业生大会，提出毕业设计总体要求。 4 召开 毕业设计动员会（二） 中心 2010-3-15 召开全体毕业生大会，提出毕业设计具体要求。 5 完成毕业设计 （论文）任务书 教师 2010-2 2010-3-15 教师需在3月10日前拟定任务书，经教研室、中心签字认可后，于3月15日前发到学生手中。 6 完成 毕业设计开题报告（含文献综述） 学生 [教师 指导] 2010-3-15 2010-4-2 学生根据教师发给的任务书，查找相关的文献资料，并完成文献综述和开题报告。同时开始做毕业设计（论文）。 7 完成 毕业设计（论文） 学生 [教师 指导] 2010-3-15 2010-5-24 在此期间，指导教师每周应保证至少10个课时的辅导时间，并填写《南京工程学院毕业论文（设计）工作指导记录》 学生完成毕业论文（设计）工作，并填写指导记录 ? 8 毕业设计 中期检查 中心及指导教师 2010-4-30前 按学校和中心的要求检查毕业设计进展等情况 9 递交论文初稿 学生 2010-5-24 2010-5-28 学生向指导教师递交论文初稿。 10 修改后 论文定稿 学生 [教师 指导] 2010-5-31 2010-6-4 修改后的定稿论文交指导教师。 11 论文评审 指导教师 评阅教师 2010-6-7 2010-6-11 答辩资格评审：题目相近的论文或图纸雷同者，不予答辩。 12 第一次 论文答辩 答辩组 2010-6-14 2010-6-18 根据学校和中心安排，分组答辩。 13 第二次 论文答辩 答辩组? 根据学校安排 根据学校安排 答辩未通过者，责令修改后参加二次答辩。 注：以上安排如学校或中心有新的要求，需调整时另行通知。 五、毕业设计（论文）选