浅谈普通高校体育师资建设2424.pdf

维普资讯 2o08．6 体育世界 ·学术 王洪海 摘要：随着科学技术的不断发展 ，人类知识的不断更新 ，高校体育教师也应该不断的学习，调整更 新现有 的知识结构，进一步丰富体 育知识 、技术和技能 ，提高综合能力 ，才能更好的为体育教育服务 关键词 ：高校 ；体育教 师：师资建设 知识经济对高等教育的直接要求是不断改革与创新，培养 “振兴民族的希望在教育，振兴教育的关键在教师”。体育 出适应知识经济需要，推动知识经济发展的高层次、高水平、高 教师是实施德、智、体全面发展、培养 “健康第一”观念的灵魂 素质的创新人才。就要求我们广大体育教师敢于面对知识经济 _rl程师。体育教师的工作成效，直接影响全面发展人才的培养 的挑战，不唯心、不唯上、不盲从权威 ，用创新思维改革 自己的 质量。因此，加强体育师资队伍建设，提高体育教师的素质，是 教学方法及思想。 提高高校教师质量的一个重要方面。 3加强普通高校体育师资队伍建设的途径 面对知识的迅猛增长和现代文明的各种挑战，必须使学生 31高校体育教师要更新观念，解放思想 获得终身学习、终身体育的能力和提高学生的创造性思维的意 高校体育教师要树立终身教育的观念，知识经济时代是一 识。因此，体育教师要改变I711的、传统的体育教学模式，适应 以 个以知识为基础的社会，脑力劳动将成为绝大多数人谋生的手 素质教育为理论基础的现代体育教育改革和发展的需要，必须 段，没有知识的人将难以生存。每个社会成员自身的生存能力 主动地、自觉地、全面地提高综合素质。 将最终取决于获取和运用知识的能力。这种能力不知与生俱来 1高校体育师资队伍的现状 的，而是通过学校获得的．．所谓 “活到老，学到老”，要有坚持学 11文化知识单一 习，不断丰富和充实自身专业知识的观念。 高校体育教师掌握的文化知识基本上是以体育理论知识 32改革体育院系研究生的招生模式，重视生源的文化素质。 或与体育相关的理论知识 为主，面对自然科学等一些基础科学 目前，体育院系研究生招生规模近几年虽有所加大，但与 知识掌握的较少。在科学技术高度发达的今天，他们现有的知 其它专业相 比，仍显不足，且存在着学生文化素质偏低，运动技 识结构已经不能完全满足高等体育教育的需要。 术水平也不理想的现象。只有改革招生模式，重视文化素质，入 12师资力量薄弱，高学历教师少 校后狠抓学生文化素质的培养，才能在未来的人才竞争之中立 虽然高校的体育教师大多都是高等体育院系毕业 ，体育专 于不败之地。 业的研究生也有相当一部分充实在高校体育教师队伍中，但是 33 吸收其它专业人才从事高校体有教学。 同高校其他专业相比，师资力量还很薄弱。 其它专业的人才经过一定的培训或学习，完全有可能从事 13体育知识、技术和技能老化 体育工作，还有利于充分发挥 “非体育专业”的特长 ，取长补短． 在科学技术迅速发展的今天，体育科技也迅猛发展 、日新 以利于体育创新 同时，在综合性大学开办体育运动专业硕士 月异。许多体育知识和技术已被淘汰，体育竞赛规则不断变化， 点，或是选修体育运动专业为第二学位，鼓励同学转专业从事体 运动技战术随着规则的不断变化也在更新和发展，许多新兴的 育运动专业的学习或是以体育为第二学位而进行培训．有利于 体育项 目不断涌现。由于种种原因，使许多体育教师面对新的 体育教师综合素质的提高和创新。 知识和技术感到陌生和无能为力，无法很好的解答学生提出的 34体育教育专业研究生要调整课程设置