12 蟋蟀在时报广场导学案（无答案） 语文版.docVIP

12《蟋蟀在时报广场》 学习目标： 1.整体把握课文情节，分析文中艺术形象。 (重点) 2.体会文章主题（难点） 预习案 一、速读课文，积累字词。 1. 给加点字注音。 叩（ ）击 污垢（ ） 霓（ ）虹灯 赔偿（ ） 脚趾（ ） 镍（ ）币 萦（ ） 报酬（ ） 2. 释词 污垢： 忧郁： 家喻户晓： 二、快速浏览全文，与同学说说这则童话叙述了什么故事？ 按时间顺序叙述蟋蟀的遭遇。 （参考提纲：蟋蟀在乡下的生活、蟋蟀是怎样来到纽约的、蟋蟀在纽约的主要经历(结识朋友——啃破钞票——意外失火——演唱成功)） 三、 时报广场除了有蟋蟀，还有哪些角色？请一一划出。 四、我的疑问。 探究案 一、展示预习成果。 1. 按时间顺序叙述蟋蟀的遭遇。 2.列举课文中其他的角色。 二、再读课文，合作交流探讨问题。 1. 流落到时报广场的切斯特受到了哪些礼遇？他又是怎样对待朋友的？ 2. 课文中的老鼠塔克、猫儿哈里、马里奥一家、蟋蟀切斯特分别象征了社会上的哪些人物？你最喜欢课文中的哪个角色？说说你的理由。 3. 作者要借助这几个形象，表达什么思想感情? 4. 切斯特成了最纽约最著名的音乐家，他为什么并不感到快乐？ 5. 切斯特为什么念念不忘乡下的生活？你认为他生活在哪里更好？ 6. 音乐是最难描写的，作者没有采用正面描写，而是通过侧面衬托来完成。请你从文中找出对音乐进行描写的句子，想一想这样处理有什么好处。 三、课堂小结。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓