2 囚绿记同步练习 语文版.docVIP

2.囚绿记 一、字音字形 1．识记生难字 瞥见（　　）　　　移徙（　　）　　　揠苗助长（　　）xùn（　　）菌hé（　　）辙 猗郁（　　）xī（　　）沥（　　） 2．读准多音字 （1）折叠：____　其他读音：____　组词：______ 其他读音：____ 组词：______ （2）囚系：____ 其他读音：____ 组词：______ 二、重要词语 1．了截：_________________________________________________________________2．慰安：_________________________________________________________________3．涸辙的鱼：________________涸，____________ 4．急不暇择：_____________________________________________________________5．移徙：_________________________________________________________________6．________：用把苗往上拔的方法来帮助它生长。多用来比喻违反事物的发展规律，急于求成。 7．抑郁：________________________________________________________________8．猗郁：________________________________________________________________三、作家作品 四、写作背景 本文写于抗战前期“祖国蒙受极大耻辱的时候”，陆蠡当时正在沦为孤岛的上海，他怀念一年前在北平时所住公寓窗外的一株常春藤。作者喜欢绿色，留恋绿色，便将常春藤从窗外牵进房间囚系住它，引为绿友，并发现常春藤有一种决不改变的品性，“永远向着阳光生长”，“永不屈服于黑暗”。卢沟桥事变发生后，读者联想到祖国山河的沦落，体味到被囚系的，却固执地朝着窗外阳光的常春藤，便是我们坚忍不拔的民族精神的象征。这常春藤包含着作者对民族光明前景的信心，对破坏和毁灭生命的侵略者的抑郁愤懑，同时，也象征了作者向往光明、不屈不挠的斗争精神和高尚品格。一、字音字形 1．piē　xǐ　yà　蕈　涸　yī　淅　lì 2．（1）zhé　zhē　折腾　shé　折本　（2）xì　jì　系绳 二、重要词语 1．明了简单。 2．使人心情安适。 3．在水干了的车辙里的鱼。　水干；枯竭。 4．着急得没有时间选择。 5．移动；迁移。 6．揠苗助长 7．心有怨愤，不能诉说而烦闷。 8．充满生气的样子。 1．文章自始至终紧扣一个“绿”字，赏绿、囚绿、释绿、思绿这一过程与作者的感情有什么联系呢？ 点拨：每一个意念与行动都体现着作者对绿的爱，文章的最后，作者向永不屈服于黑暗的囚人——一株常春藤“致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿”，一年后还在怀念并盼望再见。曲折有致地表现了爱绿色生命的生活经历和心灵历程。每一步都有感情的深化，一浪又一浪地把爱绿色生命的心潮向前推进。 2．对于常春藤被囚前后的生态变化，你会想些什么？ 点拨：爱自由是生命与生俱来的天性，应该让生命在自然中生长；人为的约束会使生命力萎缩；爱有时也会带来伤害；真爱是欣赏而非占有。 3．核心图解 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓